小班下学期第十三、十四周的备课.doc

幼儿园教师备课表 第 十三_周 主题 六个好宝贝 年 月 日 活动名称 数学游戏：做形状、大小标记（一） 班级 教者 活动目标 尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。 重点、难点 重难点：制作形状或大小标记。 活动准备 1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。2、学具：幼儿用书，人手一支笔。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 一、集体活动。 1、按特征分类。——出示红色图片及方格，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？谁会把相同的片片放进一个格子里。在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……2、制作特征标记。——教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？ 这里有许多形状印章顶上画了什么形状，再把印章在印泥上蘸一下，在纸的中间用力印一下，形状标记就做好了（引导幼儿用画圆来表示）——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，方法同上。个别幼儿在黑板上演示印制标记，边印边说：什么片片，我送你什么标记。 活动反思： 幼儿园教师备课表 第 十一_周 主题 六个好宝贝 年 月 日 活动名称 数学游戏：做形状、大小标记（二） 班级 教者 活动目标 1、 尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记 2、 继续学习使用印章的印制方法。 重点、难点 重难点：会按图形制作形状或大小标记 活动准备 幼儿操作材料 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 一、导入 师;刚刚有些小朋友给片片送了标记，现在老师还有许多片片也要来找标记，你们愿意帮助它们吗。 二、幼儿操作。 1、第一、二、三组。——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。2、第四、五、六组。——制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。——观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。3、指导幼儿操作，并进行活动评价。 4、老师巡视指导。帮助有困难的幼儿。5、请个别幼儿来演示自己是怎样操作的？并说说为什么要这样放，说说它们都是几？三、结束活动。让幼儿按照老师的要求收拾整理操作材料。 活动反思： 幼儿园教师备课表 第 十三_周 主题 六个好宝贝 年 月 日 活动名称 儿歌：手指儿歌（一） 班级 教者 活动目标 1、会边念儿歌边做手指动作。 2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣 重点、难点 重点：会边念儿歌边做手指动作 难点：边念儿歌边做手指动作。 活动准备 　1、图片，手影DV。 2、《手指儿歌》的磁带。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 一、谜语导入。 　　“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。” 　　师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？ 　　幼：手。 二、认识小手 引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？ 三、手的本领 引导幼儿说说手可以做什么。幼儿讨论。（是让幼儿说出手可以变魔术。） 四、感知手指头变魔术的乐趣 让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣——观看手影DV。 五、手指游戏 师念儿歌做手指游戏。 活动反思： 幼儿园教师备课表 第 十三_周 主题 六个好宝贝 年 月 日 活动名称 儿歌：手指儿歌（二） 班级 教者 活动目标 1、会边念儿歌边做手指动作。 2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。 3、让幼儿知道什么是手影。 重点、难点 重点：能大声的朗诵儿歌 难点：会边念儿歌边做手指动作。 活动准备 1、图片，手影DV。 2、《手指儿歌》的磁带 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 一、谈话导入： 刚才老师做了魔术师用手表演了魔术，你们想不想也来学学？ 二、学习儿歌 教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。提问： 　1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？ 　2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？ 　3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？ 　4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？ 　5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？ 引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。 三、幼儿学念儿歌： 鼓励幼儿大声的朗诵，并能较正确地做手指动