尤集中心学校2013-2014学年度开展经典诵读活动方案.doc

尤集中心学校2013/2014学年度开展经典诵读活动 实施方案 2013-8-30 经过近年来的实践摸索，我们在经典古诗文诵读方面已经取得了一定的经验和基础铺垫为了把我镇2013-2014学年度经典古诗文诵读活动开展的有声有色并成为我校特色之一，特制定本实施方案： 一、指导思想 中华经典诗文历史源远流长，内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让学生从小诵读经典诗文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。开展经典诗文诵读活动对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。况且，开展经典诗文诵读活动不需要很大的经济投入，很适合我们农村学校。以最小的投入换取学生终身受益，何乐而不为呢？承接传统，直面经典，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。教师要继续积极参与其中，和学生共同背经典诗文，共同发展成长，即可增加自身文化底蕴，又可调动学生背诵的积极性，增加指导的有效性。 二、组织领导 组 长：王从宣 副组长：刘传海 王志军 王绪林 李子龙 张 飞 田志强 组 员：刘 冉 程 军 解 玉 盛 永 康高峰 李怀宝 马丽达 王顺良 田万洋 刘春生 吴毛黎 李 兵 尤家平 要求：各校班主任：负责安排本班学生经典诗文诵读活动开展。 语文教师：辅导本班学生的经典诗文诵读。 三、活动的时间安排及主要措施 1、时间安排：为了尽量不增加师生工作量和课业负担，诵读时间要纳入课程表，每周安排不少于两课时，在课程表上标明“经典诵读”。学生写、画的作业批改纳入教师的办公时间。原则上安排在周三和周五下午第三节课，即每周一节阅读课，一节读书会（从校本课程列出）。各校要制定《经典诵读时间表》，每日上午上课前安排经典诵读20分钟，由教师领着学生读，身教重于言教，老师轻松愉悦与学生一起诵读经典就是学生读经的动力。对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。下午上课前的15分钟为学生自已选读，下午放学回家后，晚上休息前的10分钟与家长或监护人共读或汇报读。通过“晨诵、午读、暮省”的方式，让学生得法于课内，得益于课外。 ⑴各班每月抽出一节班会课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行经典诗文吟诵表演。 ⑵每天轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵经典诗文；各校每学期集中举行一次师生共同参与的经典诗文朗诵比赛等活动。 2、主要措施： 要让学生快乐的阅读，就要想法设法给诵读活动搭建更多的平台，除结合音、体、美、写字课外，还可以利用开展丰富多彩的活动如演唱会、书法比赛、绘画比赛、即兴装扮、分较色诵读、办黑板报、黑板角、教室文化角、校园文化角、办专栏、办校报班报、设立绘画展示专栏、定期的优秀作品展示与评比等形式，给学生提供展示竞争的平台，使学生真正感受到“诵国学、写国学、画国画、演国乐、践国礼”等活动的快乐。 （1）、各年级学生继续使用县局提供的经典诵读读本，中心学校编写的读本供各校参考选用。各校根据教育教学需要，也可自由拓展优美诗文。 （2）、学校每学期至少举行一次吟诵经典诗文评先表优活动，对各班在吟诵经典诗文活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高吟诵经典诗文的数量和质量；对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。 （3）、吟诵数量：每学期，要求各班级要确保20首，各班可以根据实际情况调高标准。要求参与面100％，达标率95％。 （4）、各校领导到全体任课老师，要充分利用晨读读、午诵、暮省等时间，以及黑板报、校园广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读经典诗文的强烈兴趣和愿望。 （5）、班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。 （6）、配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。 （7）、各校教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录上报中心学校，以供我们进行宣传和完善档案。 （8）、适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加我们的活动汇报会，我们将借此大力宣传和表彰优秀教师和学生。 经典古诗文诵读活动开展是一件大好事，每位教师要提高认识，不要使其成为师生的一种