工程经济学教学大纲.doc

江西应用工程职业学院课程 教学大纲 课程名称 技术经济学 （编号 ） 专 业 工程造价专业 （编号： 560520） 课程类别 必修 考核方式 考试 学 时 数（总学时56学时，实践学时 8 学时） 学 分 3学分 编 写 者 文娜先 编写日期 2008.7.16 江西应用工程职业学院 课程名称：技术经济学 课程编号：5050218 课程类型：专业基础课 学 时：48 学 分：3学分 适用专业：工程造价 先修课程： 《技术经济学》教学大纲 一、 本课程的性质和教学任务 （一）课程性质 技术经济学是管理和经济学科各专业的基础课。其主要研究对象是技术与经济的相互关系，技术实践的经济效果和技术进步与经济增长的关系，其主要功能是预测和决策。因此，本课程的任务是培养学生对技术项目和经济活动等进行经济分析和技术经济论证的能力；通过教与学的协调统一，使学生掌握经济活动的技术经济分析和论证的程序、内容和方法。 技术经济学是我国独创的一门学科，既涉及到生产力的发展，也涉及到生产关系的变革。通过教学过程，不但培养学生分析、解决问题的能力，而且培养学生认识问题、明辨是非的能力，并增强爱国报国意识。技术经济学作为一门相对独立的学科，已形成完整的知识体系，为其他相关课程提供可依托的思想、原理和方法。 （二）教学任务 1.知识方面的要求 技术经济学在我国已发展成为独具特色的学科，其知识体系已趋于完善，因此，技术经济学原理和方法的应用，涉及到国民经济的各个行业。在进行技术经济学的教学过程中，要立足于技术经济学的基本原理和方法，在此基础上，把技术经济的应用扩展到新产品开发等应用领域。在教学时，要特别强调基本知识、基本方法、基本原理的重要性，使学生真正领悟技术经济学的真谛。 2.能力方面的要求 技术经济学是把西方的工程经济和项目评价的有关内容与我国技术与经济的实践活动相结合而创建和发展起来的，其实践性很强。因此，技术经济学的教学，重在使学生逐步培养运用技术经济的基本理论和分析问题解决问题的能力。因此，在教学过程中，应结合案例分析及具体项目评价和论证，来实现培养目标。同时通过计算机手段的应用，来培养学生的动手能力，为今后的实际工作打基础。 二、 课程衔接 本课程的先修课是线性代数、概率论与数理统计。此外，机械制造、加工工艺学等知识对深入理解技术经济学的有关概念、原理与方法，有促进作用。 三、 课程的基本结构与学时的分配比例 序号 主要内容 课时分配 理论教学 实践教学 小计 1 绪论 4 0 4 2 经济效益及其评价指标体系 6 0 6 3 技术经济学的评价方法 24 4 28 4 投资项目的可行性研究 6 2 8 5 技术经济分析方法的应用 8 2 10 合计 48 8 56 四、教学内容与教学要求 （一）、绪论 教学基本要求： 1、掌握技术经济学的概念、技术与经济的关系，技术经济学的特点及研究对象等； 2、了解技术经济学的研究内容和方法。 教学内容： 1、 技术与经济的关系； 2、 技术经济学的产生与发展； 3、 技术经济学的特点、研究对象和研究内容； 4、 技术经济学与其他学科的关系。 重点：技术与经济的关系； 难点：1、技术经济学的含义、 2、技术与经济的关系以及技术经济学的研究内容。 教学手段：本章以课堂讲授为主，可采用多媒体进行演示。 习题要求：针对技术与经济的关系布置一定的习题。 （二）、经济效益及其评价指标体系 教学基本要求 掌握技术经济学主要是通过经济效益指标进行评价的。 教学内容： 1、 经济效益的概念； 2、 经济效益评价指标； 3、 经济效益指标。 重点： 1、经济效益评价指标； 2、经济效益指标。 难点： 1、经济效益的概念和计量方法以及一些基本的效益类和耗费类指标。 教学手段：本章以课堂讲授为主，可采用多媒体进行演示。 习题要求：针对技术与经济的关系布置一定的习题。 （三）、技术经济学的评价方法 教学基本要求： 1、 了解进行技术经济比较的前提即技术经济比较原理； 2、 然后通过对资金时间价值的掌握，着重介绍动态评价指标和动态评价方法。还要学习不确定性分析的方法，包括：盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析。 教学内容： 1、资金时间价值的概念、现金流量与等值的概念，名义利率、实际利率和连续利率及其相互关系。复利的计算方法。 2、 运用投资回收期法、净现值法、投资收益率法、年费用法等方法对投资项目进行决策评价。 3、 盈亏平衡分析和敏感性分析的有关方法。 重点：1、资金时间价值的概念、现金流量与等值的概念，名义利率、实际利率和连续利率及其相互关系。复利的计算方法。 2、 运用投资回收期法、