高一物理第1章第1课时讲述.ppt

第一章　运动的描述 第1课时　质点　参考系　空间　时间 学习目标 重点难点 1.理解质点的定义，知道物体可看成质点的条件． 2．理解参考系的概念，知道运动具有相对性． 3．理解时间和时刻的含义及区别. 1.质点概念的理解是本节学习的重点和难点． 2．参考系是学习的重点，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的，认识选择参考系对描述运动的重要性. 一、机械运动 一个物体相对于其他物体的________改变，称为机械运动． 二、质点 1．实际物体：都有一定的________和形状，并且物体上各部分的_______情况一般情况下并不相同． 2．质点：用来代替物体的具有_______的点． 位置 大小 运动 质量 三、参考系 1．定义：在描述物体的运动时，选来作为_______的物体． 2．说明 (1)选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果会有所不同．也就是说，物体的运动具有________. (2)参考系的选取是________，但应以观测方便和描述运动简单为原则，研究地面上物体的运动时，常选______为参考系． 参考 相对性 任意的 地球 四、空间、时间、时刻 1．时刻与时间 时刻是指某一_______，时间是指两个_________之间的间隔． 2．时刻和时间在时间轴上的表示 时刻和时间可以在时间轴上表示出来，时间轴上的每一点都表示一个不同的______，时间轴上的一段______表示的是一段时间间隔． 瞬时 时刻 时刻 线段 1．判一判 (1)很小的物体一定能看成质点．(　　) (2)体积大的物体一定不能看成质点．(　　) (3)自然界中没有绝对静止的物体．(　　) (4)只能选择静止的物体作为参考系．(　　) (5)在时间轴上，时刻用线段表示，时间间隔用点表示．(　　) 提示：(1)×.很小的物体有时也不能看成质点．例如研究乒乓球旋转时，乒乓球不能看成质点． (2)×.体积很大的物体有时也可看成质点．例如研究地球的公转时，地球可看成质点． (3)√.自然界中一切物体均处于运动中，绝对静止的物体不存在． (4)×.参考系的选取具有任意性，可以选任意物体作为参考系． (5)×.在时间轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示． 2．想一想 (1)下图中的《襄邑道中》这首诗中诗人为什么会出现“飞花两岸照船红”和“卧看满天云不动”的感觉？ 提示：向后运动的“飞花”以认为船不动为前提，我们也能体会船在水中轻快前行的情景；“云不动”说明风吹云与船一起东行，云与船的相对位置不变，感觉云是静止的(以船为参考系)． (2)我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行．图中给出了“神舟五号”飞船飞行中的部分重要时刻，请指出图中各组数据哪些表示时间，哪些表示时刻． 提示：表示时间的是9小时40分50秒、11小时42分10秒；表示时刻的是15日9时0分0秒、15日18时40分50秒、16日6时23分0秒． 一、对质点的理解 1．质点的特点 (1)质点是一个理想化的物理模型．尽管不是实际存在，但却是实际物体的一种近似反映．是为了研究问题的方便而进行的科学抽象，它突出了事物的主要特征，是重要的科学研究方法． (2)物体能否被看成质点，与物体的大小无关，并不是越小的物体就能够看成质点，而越大的物体就不能看成质点． (3)一个物体在某些物理情景中可以被看成质点，而在其他的物理情景中不一定也可以看成质点． (4)“质点”不同于几何中的“点”．质点是代表物体的、有质量的物质点，而几何中的点则没有这些意义． 2．物体能否看成质点的判断 以下几种情况，物体通常可以看成质点： 【特别提醒】(1)物体能否看成质点不能只看其大小：很小的物体不一定能被看成质点，很大的物体也可能被看成质点． (2)对于同一物体，能否将其看成质点要视研究的问题而定． 下列关于质点的说法正确的是(　　) A．质点就是一个体积很小的球 B．只有很小的物体才能视为质点 C．质点不是实际存在的物体，只是一种理想化模型 D．大的物体不可以视为质点 【解题探究】 (1)建立质点模型的实际意义是什么？ 提示：质点作为一种物理模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象．这是物理学经常采用的一种科学研究方法． (2)把物体看成质点的条件是物体的________对于所研究的问题无影响或有影响但可忽略． 提示：大小和形状． 解析：质点不是实际存在的物体，更不是小球，是实际物体的近似，是一种理想化模型．并不是任何情况下大的物体都不可以视为质点，也不是只有很小的物体才能视为质点，这要看物体的大小和形状对研究的问题是否有影响． 答案：C 【题后总结】对于质点概念的理解，首先要领会它是应物理研究的需要而产生的，另外要从对实际运动的研究中体会质点的意义． 【变式训练】1.下列几种比赛项目