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第六课 奇妙的图形 一、教学目标： 1、掌握自选图形的绘制方法，并设置不同的效果 2、掌握自选图形的调整方法。 3、掌握多个自选图形的叠放次序。 二、教学重点 自选图形的绘制与修饰。 三、教学难点：多个图形对象的拼装与美化。 四、教学准备：多媒体教室 课件 ?? 五、教学过程： （一）创设情境，导入新课 ?? （出示一个画面）请同学们看，这是一个可爱的家园，我们来观察一下，它都是由哪些图形绘制出来的？（生汇报）这些可爱的图形都是用POWERPOINT软件的自选图形画出来的，这节课我们就来学习《奇妙的图形》。 （二）明确任务，探究新知 1、认识绘图工具栏 要想绘制出自己喜欢的图形，需要先认识一个工具栏，它的名字叫绘图工具栏，在窗口下方，它有强大的功能。如果找不到它时我们就按以下操作：单击“视图”、“工具栏”、“绘图”。 请同学们利用绘图工具栏中的“自选图形”功能，体验一下绘制图形的过程。 学生练习 2、自选图形的调整 （师生共议）尝试－总结 　　老师刚刚也找到了一个笑脸，我把它拖了出来，可是这个笑脸偷偷地对我说:老师，你把我画得这么难看，我多想变得漂亮而神气啊，然后它对我提出几个问题，你能开动脑筋帮助老师把下面问题解决吗？ A、我想变大点，变得胖一点，这样显得多有福气啊 B、我想变成彩虹一样的颜色 C、我想把脸部轮廓的变得细一些，线条要红色 D、我想跑到右角上，象太阳一样朝着你微笑。 学生练习完成，谁愿意为大家做个示范，边说边做，展示一下你的探究结果。 （学生边实验边总结填充颜色，线条颜色，线型的位置及相关按钮，调整一下自选图形的大小，位置） 3、设置叠放次序 我们成功完成了笑脸对我们的考验，笑脸很高兴，一不小心把自己的头发弄乱了，让我们帮帮它，把头发弄规矩一些好不好？ （共同探究叠放次序的用法） （三）巩固应用，拓展新知 先出示几幅作品，让学生欣赏，然后小组合作，争当小小设计师。 （四）体验成功，总结收获 学生自由谈本节课的收获。 五、板书设计 第六课 奇妙的图形 一、认识绘图工具栏 二、自选图形的调整 三、设置叠放次序 六、反思 第五课 天气预报 一、教学目标 1、培养学生自主观察的能力和实际操作技能。 2、培养学生互相学习、互相启发的精神，激发学生学习信息技术学科的兴趣。 3、了解信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便。 二、教学重点 1、搜集和天气有关的素材，包括图片、文字等 三、教学难点 利用PowerPoint软件制作出符合主题的演示文稿 四、教学准备 1、准备有关天气变化的录象或课件。 2、安装Word和PowerPoint等软件。 五、教学流程 （一）导言 自从有了地球，就有了春夏秋冬。春天生机勃勃的嫩芽、夏天潺潺的山泉、秋天累累的硕果、冬天雪中的腊梅，给我们带来了无限的希望和喜悦，无数的作家、画家用他们的激情去讴歌四季的颜色与生机。然而，季节的变换又往往给我们人类带来灾难，无情的台风、肆虐的海啸，凶猛的洪水，无不给我们的生产和生活带来了巨大的灾难。远古时代的人们就会根据观看物识天气，科学技术的不断发展的今天，天气预报在生产和生活中显得尤为重要。学生以各种身份调查天气的变化，做出报告，了解到有关天气预报的俗语、谚语，掌握天气变化的常识。 （二）任务 1、学生以天气情况预报员、农民、旅游观光者等不同的身份，对天气的变化情况进行调查、统计。 2、学生自愿分成小组，了解和探究未来几天的天气变化情况以及对角色扮演对象的影响。 （三）过程 1.自由分组 学生自由分组、分角色。各小组成员要明确各自的任务。 （1） 天气情况预报员：你的研究是农民，旅游观光者的重要依据，也是各类调查的基础，所以调查要准确、全面，有科学依据，把有关天气变化的内容整理清楚，公布给其他同学。 （2） 农民：天气的变化直接影响收成，所以，要注意气温的变化，你们的任务是制作气温变化统计图，讨论天气状况、降水概率、气温和风向等信息，为在秋天得到好收成做好准备。 （3） 旅游观光者：搜集最近几天天气变化趋势，经过整理后填入天气情况预报表，这样，可以为出行带来方便。 2.各自行动 （1）在准备收集资料前，每名同学先建一个文件夹，把收集的资料放入到文件夹中。 （2）当收集到有价值的内容时，把他们保存成相关的文件，为填写表格和撰写报告做准备。 （3）设计表格或报告可以使用Word、PowerPoint等应用软件。 （4）采用小组合作的学习方式。每个学生调查后，自愿结成小组，发表个人意见，然后小组分工，发挥学生各自的特长，密切配合，共同完成。 3.信息发布 指生演示作品，并说出设计意图。 （四）巩固练习 （五）小结 （六）板书设计 第五课 天气预报 1、 搜集和天气有关的信息 2、 利用Pow