- 1、本文档共106页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高三物理第二轮复习策略讲述
以建构系统的知识结构为重点以培养学生的思维能力为核心
——高三物理第二轮复习策略
马晓堂
北京教育学院通州分院 2012.12.8
西安讲座
提纲
一、高考怎样考
二、学生解题困难成因分析
三、综合题的结构和特点
四、综合题解题理论简介
五、以建构系统的知识结构为重点六、以培养学生的思维能力为核心
题号
2010年
2011年
2012年
14-8
电磁学发展史
解释地球磁性
惯性
15-8
弹簧劲度系数
力与运动和动能
平抛
16-8
正弦运动图像
蹦极运动机械能
动态平衡
17-8
静电粉尘轨迹
变压器
自藕变压器
18-8
动摩擦因数
电磁轨道炮
电容器直线运动
19-8
电源效率和图像
卫星电话通话t
电磁感应
20-8
水星绕日T、R
电荷在电场曲线
电磁感应图像
21-8
电磁感应
块和板运动图像
万有引力定律
一、高考怎样考
题号
2010年
2011年
2012年
22-5
验证机械能守恒
替代法测表头r
螺旋测微器
23-10
伏安法测电阻
光电门测斜面a
安培力测B
24-14
博尔特一二百米
甲乙两汽车
拖把力+临界角
25-18
有界磁场
粒子磁场中运动
粒子在EB运动
33-6+9
晶体+波意耳
理气+气体定律
热力学+气定律
34-6+9
全反射+机械波
振动+折射
波图像+全反射
35=6+9
氢原子+动量
光电效应+动守
核聚变+球碰撞
一、高考怎样考
一、高考怎样考
习题类型:
选择题8(力4电4,
天体、图像、电磁感应、实际应用年年有)
实验题2(1力;1电;仪器读数)
计算题必做2(1力-力和运动;1电-粒子在EB中运动)
填空、计算题选1(热学;振动和波、光的折射;近代、动量)
一、 高考怎么考?
1.高考总是以物理知识为载体。
对策:引导学生构建系统的知识结构是掌握知识的最高层次。
2.高考以考查学生的能力为核心。
对策:一轮理解能力、推理能力、数学能力、实验能力是基础;二轮分析综合能力是核心;创新能力是最高点。
3.怎样把握高考。
抓住不变量,关注创新点。
二、学生解题疑难成因分析
教材因素(方法、策略隐含)
教师因素(知识、教法、情感)
学生因素:
学习成绩=f (智商水平,知识基础,学习动机)
二、学生解题疑难成因分析
现代心理学能力的知识观:以知识解释能力
有研究表明:“物理问题解决”能力弱的原因是缺乏
习得的陈述性知识-是什么?(理解)
习得的程序性知识-如何做?(推理)
习得的策略性知识-怎么想?(分析综合)
第二轮复习重点解决:由于学生“策略性知识”缺乏导致的“结构良好的综合题”疑难问题的解析
三、综合题的特点
(一)案例1分析
如图所示,在高出水平地面h=1.8m的光滑平台上放置一质量M=2kg、由两种不同材料连接成一体的薄板A,其右段长度l1=0.2m且表面光滑,左段表面粗糙。在A最右端放有可视为质点的物块B,其质量m=1kg。B与A左段间动摩擦因数μ=0.4。开始时二者均静止,现对A施加 F=20N水平向右的恒力,
待B脱离A(A尚未露出
平台)后,将A取走。
(一)案例1分析
B离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离x=1.2m。(取g=10m/s2)求:
(1)B离开平台时的速度。
(2)B从开始运动到刚脱离A时,B运动的时间tB和位移xB
(3)A左端的长度l2
诊断:学生画不出状态图,找不到速度、位移、时间关系
(1)设物块平抛运动的时间为t,由运动学知识可得
联立①②式,代入数据得
(2)设B的加速度为a2,
由牛顿第二定律和运动学的知识得
联立③④⑤⑥式,代入数据得
(一)案例1分析
(3)设B刚开始运动时A的速度为
由动能定理得
设B运动后A的加速度为
由牛顿第二定律和运动学知识得
联立各式,代入数据得
(一)案例1分析
例2、如图所示,固定的凹槽水平表面光滑,其内放置U形滑板N,滑板两端为半径R=0.45 m的1/4圆弧面,A和D分别是圆弧的端点,BC段表面粗糙,其余段表面光滑,小滑块P1和P2的质量均为m,滑板的质量M=4m.P1和P2与BC面的动摩擦因数分别为μ1=0.10和μ2=0.40,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,开始时滑板紧靠槽的左端,P2静止在粗糙面的B点,
三、综合题的特点
P1以v0=4.0 m/s的初速度从A点沿弧面滑下,与P2发生弹性碰撞后,P1处在粗糙面B点上,当P2滑到C点时,滑板恰好与槽的右端碰撞并与槽牢固粘连,P2继续滑动,到达D点时速度为零, P1与P2视为质点, 取g=10 m/s2.问:
⑴P2在BC段向右滑动时,滑板的加速度为多大?
⑵BC长度为多少?
(3)N、P1和P2最终静止后,P1与P2间的距离为多少?
三、综合
您可能关注的文档
- 高三一轮复习讲述.doc
- 高三化学-扬州市、南通市、连云港市联考2015届高考化学二模试卷讲述.doc
- 高三化学-淮安市淮海中学2016届高三上学期月考化学试卷(12月份)讲述.doc
- 高三励志、拼搏主题班会讲述.ppt
- 高三化学一轮复习--原电池讲述.ppt
- 高三化学复习卤代烃讲述.doc
- 高三励志班会—学霸如何炼成的讲述.ppt
- 高三化学中氧化还原反应第一轮复习课件-新人教讲述.ppt
- 高三励志班会轻装上阵,勇敢追梦讲述.pptx
- 高三化学考前指导讲述.doc
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)