幼儿园设计实例.doc

幼儿园设计任务书及实例 设计指导要点 · 幼儿教育，指对从出生到入小学之前的婴幼儿进行的教育，又称学前教育，早期教育。幼儿教育的场所分为托儿所和幼儿园。不足3岁的幼儿在托儿所接受教育，3～6岁幼儿的进入幼儿园学习。 · 我国的幼儿教育特点：托儿所以养为主，幼儿园教、养并重，共同促进幼儿在各方面的和谐发展。 幼儿园分为全日制幼儿园（日托制幼儿园）和寄宿制幼儿园（全托制幼儿园）。 · 幼儿园的规模以3，6，9，12班划分为宜。10个班以上为大型幼儿园，6～9班为中型幼儿园，5班以下为小型幼儿园。小班由3～4岁幼儿组成，每班20～25人。中班由4～5岁幼儿组成，每班26～30人。大班由5～6岁幼儿组成，每班31～35人。 · 本设计所指的是6班全日制幼儿园，幼儿一天中早来晚归，在园内吃一顿中饭。 （一）基地选择1、四个班以上的幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。 2、幼儿园的基地选择应满足下列要求： 1）应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 2）方便家长接送，避免交通干扰。 3）日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。 4）能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。 （二）总平面设计 1、大、中型幼儿园应设两个出入口。主入口供家长和幼儿进出，次入口通往杂物院。出入口的位置应根据道路和地形条件确定。出入口不应靠近城市道路交叉口。出入口宽度不小于4米。 a、长方形地段，短边临街； b、长方形地段，长边临街； c、两边临街 出入口的布置 2、根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。 幼儿园功能关系图 3、 幼儿园必须设置专门的室外游戏场地。除公共活动的游戏场地外，每个班也应有室外游戏场地。 4、 幼儿园宜有集中的绿化用地，并严禁种植有毒、带刺的植物。 5、 幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。 6、 基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。 各班级活动室与寝室 桂林某幼儿园总平面图 （三）建筑设计 ? 各类用房的组成与要求 1、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。 2、幼儿园的生活用房必须按规定设置。服务、供应用房可按不同的规模进行设置。 1) 生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。 2）服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。 3) 供应用房包括厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。 3、平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。 幼儿园平面组合分析图 4、严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。 5、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。 6、建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于下表的规定。 窗地面积比 房间名称 窗地面积比 音体活动室，活动室，乳儿室 1/5 寝室，医务保健室，隔离室 1/6 其它房间 1/8 幼儿园生活用房1、幼儿园生活用房面积不应小于下表的规定。 生活用房的最小使用面积（平米） 房间 　规模 大型 中型 小型 备注 活动室 50 50 50 指每班面积 寝室 50 50 50 指每班面积 卫生间 15 15 15 指每班面积 衣帽储藏室 9 9 9 指每班面积 音体活动室 150 120 90 指全园共用面积 2、生活用房的室内净高不应低于下表的规定。 生活用房室内净高（ｍ） 房间名称 净高 活动室，寝室 2.80 音体活动室 3.60 3、幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。  全日制幼儿单元功能组合示意图 4、全日制幼儿生活单元常用尺度 全日制幼儿单元常用尺度 5、各生活单元的组合形式 班级活动场地 盥洗、厕所、浴室 1－活动室；2－寝室； 3－衣帽间；4－贮藏 班级单元组合形式 5、活动室即幼儿教室，是幼儿听课、作业、游戏、就餐的地方。幼儿大部分的活动都在这里。 1） 活动室面积根据幼儿的活动需要确定，每个幼儿所需的面积为1.3～2.7平米。活动