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广东省河源市中英文实验学校九年级物理《14.4流体压强与流速的关系》讲学稿人教新课标版广东省河源市中英文实验学校九年级物理《14.4流体压强与流速的关系》讲学稿人教新课标版
广东省河源市中英文实验学校九年级物理《14.4 流体压强与流速的关系》讲学稿 人教新课标版
自主学习(独立进行)
学习目标与要求:知道大气压的存在,知道什么是流体以及压强与流速有关
学法指导
(15分钟)
学习内容
精讲点拨
阅读课本P91——P93,知道流体的概念等相关知识
1、大量生活实践表明,大气确实存在压强,历史上最早证明大气压存在的实验是:______________________,最早精确测出大气压值的实验是: _________________,测出来的大气压等_______mm汞柱所产生的压强.
2、流体包括?????___? 和????___?? ,它们都没有一定的??__?? ,且很容易???__???? 。
3、流速和压强的关系是:????????????????????????????????????????????? 。
____________________________________________________
4、你听过香蕉球吗?贝克汉姆因香蕉球的成功而闻名足坛,那么香蕉球是怎样踢出来的了?
像液体,气体这样能流动的物体成为流体
交流研讨(小组合作、展示、精讲)
学习目标与要求:理解流体压强与流速的关系,能用流体压强与流速的关系解释生活问题
学法指导
(32分钟)
研讨内容
精讲点拨
自己动手完成右边的活动1、2,验证自己的猜想,然后根据活动1、2的共同点总结出流体压强与流速的关系。
组内成员利用流体的相关知识解释例1、2的生活相关现象,看谁又快又准,然后组间进行比赛例举生活中的相关现象。
根据流体的知识和老师展示飞机,分析飞机升力的由来
【探讨一】气体压强与流速的关系
活动:1、如图1所示,把乒乓球放在漏斗下方用嘴通过漏斗向下吹气,同时放开手。你认为乒乓球会怎样?进行实验,观察现象是怎样的。
总结:通过以上现象可知_________________________________________.
例1、打开阀门A,关闭阀门B,让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管,观察三支小细管中液柱的高度。1、2、3号管哪个管的水面最高?
打开阀门B,让水由A进,由B出。1、2、3号管哪个管的水面最高?
为什么?
例2.你是否有这样的经历:撑一把雨伞行走在雨中,
如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”得,
严重变形.你知道伞会变成什么形状吗?
【探讨二】飞机的升力
安-225“梦幻”运输机安是一架离陆重量超过600吨的超大型军用运输机,能一次性运载300多吨货物,是迄今为止全世界最大的运输机与飞机,比空客A380还大。如此庞然大物你知道是什么力量使它腾空而起吗?
当飞机前进时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于有气流迎面流过机翼,气流被分成上下两部分(图b),这两部分空气的运动情况一样吗?
流体压强与流速的关系:流速越大的位置压强越小。
流体压强与流速的关系:流速越大的位置压强越小,在相同受力面积下压力越小。
飞机机翼上表面的空气流速不同,导致下部受力较上表面大
练习训练(独立完成与合作交流相结合)
学习目标与要求:
学法指导
(8分钟)
训练内容
精讲点拨
独立完成此现象
1、1912年秋天,远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行,但是当二船平行的时候,突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来,结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。你知道这种惨剧是怎样造成的吗?为了避免这种悲剧的发生,我们应注意哪些?
教学反思:
课题:14.4 流体压强与流速的关系
一、基础题
1、“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,诗中包含的科学道理是( )
A.风声是空气振动而产生的声音 B.力是改变物体运动状态的原因
C.屋顶上方空气流速快,压强小;屋内空气不流动,压强大
D.风使屋顶产生的升力大于屋顶重力
2、如右图所示在倒置的漏斗里放一个乒乓球,并用手指拖住,然后从漏斗口向下方
用力吹气,并将手指移开,乒乓球会 ( )
A.掉下来 B.被吹出 C.不会掉下来 D.无法判断
3、在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线,
人必须站在安全线以外的位置上候车,关于这一现象的解释正确的 ( )
A.离车越近,车的吸引力越大。
B.防止车上掉下物品砸伤行人。
C.火车驶过时,空气流速较大,气压会减小,安全线外气压大于线内气压,大气压力会把人推向火车,容易发生事故。
D.以上说法都有道理。
4、一场大雪过后,在公路雪地上行驶的小汽车,车后部常常会有雪附着在上面,对于这种现象,下列分
析正确的是( )
A.汽车与空气摩擦而吸住雪 B.车上原来有雪
C.司机
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