高中商品的价值量知识讲解-课件讲述.ppt

不同的商品为什么要交换? 使用价值不同 不同的商品为什么能交换? 都有价值 不同的商品为什么能够交换成功? 价值量相等 商品的基本属性 使用价值 价值 质:商品的用途与质量 量:商品的数量 质:凝结在商品中的无差别 的人类劳动 量:商品价值的大小 劳动形成价值 劳动量决定价值量 劳动量的天然尺度是劳动时间 商品价值量的决定: 什么劳动时间？ 社会必要劳动时间 生产一双皮鞋 相 同 生产一双皮鞋 小王 3小时 小李 4小时 老张 4小时 老马 5小时 小赵 半小时 个别劳动时间 不 同 手工 机器生产 4小时 社会必要劳动时间 社会正常生产条件下 社会平均劳动熟练 程度和劳动强度 物的因素 人的因素 制造某种使用价值所需要的劳动时间 当时某个生产部门绝大 部分同类产品的生产条件 影响劳动熟练程度和劳动强度的因素有： 技术水平 生产经验 体力强弱 劳动态度 生产一双皮鞋 小王 3小时 小李 4小时 老张 4小时 老马 5小时 小赵 半小时 个别劳动时间 不 同 手工 假如个别劳动时间 决定商品的价值量 奖懒罚勤 不利于社会进步 会造成的结果 机器生产 个别劳动时间 个别劳动时间 个别劳动时间 个别劳动时间的高低 不亏不赚 亏本 赚钱 = 社会必要劳动时间 社会必要劳动时间 ＞ 社会必要劳动时间 ＜ 商品生产者要在竞争中处于有利地位，必须缩短个别劳动时间，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间 结论2： 社会必要劳动时间 生产一双皮鞋 4小时 生产一双皮鞋 小王 3小时 小李 4小时 老张 4小时 老马 5小时 小赵 半小时 个别劳动时间 对商品生产者的利益有什么影响 以生产衣服为例： 劳动生产率 社会必要劳动时间 单位商品的价值量 使用价值量 同一时间同一劳动所创造的价值总量 假设社会劳动生产率一定 社会劳动生产率提高一倍 个别劳动生产率提高一倍 8小时 160元 1件 160元*1件=160元 4小时 80元 2件 80元*2件=160元 8小时 160元 2件 160元*2件=320元 结论3 社会劳动生产率与使用价值量成正比，与单位商品价值量成反比，与价值总量无关。 个别劳动生产率与使用价值量成正比， 与单位商品价值量无关，与价值总量成正比。 结论4 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 个别劳动时间 个别劳动生产率 反 比 反 比 单位商品价值量 商品价值总量 小结 正 比 反 比 无关 无关 无关 无关 反比 正比 商品的价值量 商品价 值量的 决定 商品价 值量与 劳动生 产率的 关系 商品的价值量的含义 价值量不是由个别劳动时间决定,而是由 社会必要劳动时间决定的 个别劳动时间高低对商品生产者的影响 个别劳动生产 率的提高 社会劳动生产 率提高 单位商品价值量不变 使用价值量增多 同一劳动同一时间的价值量增大 —竞争中获利多 单位商品价值量降低 使用价值量增多 同一劳动同一时间的价值总量 不变—产品物美价廉 社会必要劳动时间不变 社会必要劳动时间减少 重点 课堂小结 难点 1、生产一辆摩托车，甲厂耗费4小时，乙厂耗费6小时， 从价值量的角度看： A、甲厂的摩托车价值量大 B、乙厂的摩托车价值量大 C、两厂的摩托车价值量相等 D、两厂摩托车价值量难以比较 2、假定生产1支钢笔的社会必要劳动时间是4小时，价值货币表现为2元， 某生产者生产1支钢笔的个别劳动时间是2小时，这个生产者生产的钢笔出卖后： A、会比别的生产者多获得2元 B、会获得与别的生产者同样多的钱 C、会比别的生产者少获得2元 D、结果难以预料 3、不同的商品生产者生产同一种商品，在同一时间、同一市场上，以同一价格出售，有人赚钱，有人亏本。这是因为他们生产同一种商品的 ( ） A，劳动生产率不同 B，社会必要劳动时间不同 C，劳动积极性不同 D，产量不同 A 4、一些本来只有少数人有能力购买的高档商品， 过了一段时间后，其价值会逐渐降低，成为 寻常百姓都买得起的普通商品。这是因为（ ） A，随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品 的价值量不断减小 B，随着个别劳动和生产率的不断提高，单位商品 价值总量不断减小 C，随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值量不断减小 D，随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值总量不断减小 C 5、如果交换等式为1袋米=2 只羊，那么不正确的是： A、生产米的劳动生产率提高1 倍