某职业学院 辅导员工作体制汇总_毕业设计.doc

目录 一、规章制度 1 （一）中华人民共和国教育部令第24号 1 （二）广东省高等学校辅导员队伍建设实施办法 4 （三）辅导员工作制度（试行） 9 二、学生日常工作 25 （一）新生入学教育 25 （二）军训纪律规定 26 （三）奖学金 28 （四）资助体系 29 （五）违纪处分 32 （六）主题班会 34 （七）休、退学学生离校办理流程 36 （八）大学生医疗保险流程 37 （九）素质拓展认证流程 40 （十）档案管理 41 （十一）补办学生证 41 （十二）在校证明 41 （十三）学生火车票 41 （十四）学生优惠卡 41 三、学生心理健康教育与辅导 42 （一）心理健康咨询中心工作制度 42 （二）大学生心理危机干预工作实施办法 46 （三）心理健康咨询中心简介 55 四、学生职业发展教育与就业指导 56 （一）毕业生就业推荐管理办法 56 （二）毕业生就业跟踪调查制度 58 （三）毕业生办理暂缓就业管理规定 60 （四）就业派遣规定 61 （五）办事流程 62 1、就业率上报流程 62 2、就业方案上报流程 63 3、改派流程 64 4、报到证遗失补办流程 65 5、校园招聘流程 66 6、毕业生就业流程 67 7、办理暂缓就业流程 68 8、取消暂缓就业流程 69 9、毕业生资源信息上报流程及注意事项 70 10、毕业生资格审查流程 72 11、走访企业流程 73 12、各院系就业走访经费使用申报流程 74 13、办理毕业生升学出国非派遣就业方案流程及操作步骤 75 五、学生党建规范 78 （一）党委组织架构图 78 （二）发展学生党员工作流程 79 （三）毕业生党员组织关系转接须知 81 （四）组织关系转入我院工作指南 83 六、校园常见突发案例 84 案例一：心理问题 84 案例二：疾病 85 案例三：打架 86 案例四：酗酒 87 案例五: 交通意外 88 案例六：离家出走 89 案例七：抢劫 90 案例八：诈骗 92 案例九：食物中毒 94 案例十：渗透于反渗透 95 一、规章制度 （一）中华人民共和国教育部令第24号 　　《普通高等学校辅导员队伍建设规定》已于2006年5月20日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自2006年9月1日起施行。 教育部部长　周济 二○○六年七月二十三日 普通高等学校辅导员队伍建设规定 第一章 总则 　　第一条 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，特制定本规定。 　　第二条　高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 　　第三条　辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 第二章　要求与职责 　　第四条　辅导员工作的要求是： 　　（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理； 　　（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才； 　　（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平； 　　（四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法； 　　（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。 　　第五条　辅导员的主要工作职责是： 　　（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念； 　　（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界； 　　（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定； 　　（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业； 　　（五