高中政治必修一经济生活《货币政策》讲述.pptx

货 币 政 策 通州潞河中学 李晓盼 央行降息0.25个百分点 自2015年8月26日起金融机构人民币一年期存款和贷款基准利率下调0.25个百分点。 2015年9月6日，央行下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。 央行降准0.5个百分点 2015年以来，央行六次降准，两次降息，一系列货币政策连连“出拳”。 从例引理 国民经济发展 以例析理 央行治理经济的思路 经济过冷 经济过热 （通货膨胀） （通货紧缩） 加油门 踩刹车 以例析理 央行是通过什么控制“油门和刹车”（货币），把钱注入市场或从市场抽走的？ The buck starts here 钱从这里滚出 央行控制货币供给 货币政策 通过 存款准备金率 利率 工具 以例说理 企业、个人 企业、个人 银行 利率 银行 市场 10元 90元 企业、个人 (市场) 存款准备金率：10/100=10% 存款准备金率： 20% 20元 80元 市场中的货币量 存款准备金（率） 举例说理 宽松货币政策 从紧货币政策 稳健货币政策 2015年以来，央行六次降准、两次降息，一系列货币政策连连“出拳”。 以理释例 理：货币政策 属于宏观经济领域内容，理论抽象，是难点，涉及经济生活其他，常见考核点，是重点。 教材没有详细阐述，依赖教师的处理，是教学中面临的现实问题。 我的分析与思考 例：1.央行最近的降准，降息 ——是货币政策的真实实例 2.起伏的公路上开车 ——是与国民经济的治理，货币政策的原理在逻辑相似;贴近学生生活实际 生活逻辑——理论逻辑 理例结合方式： 1.从例引理 ——引出理论（以财经热点引出货币政策） 2.以例析理（用开车原理来说明货币政策的原理） 3.举例说理 (举例解释什么是存款准备金） 4.以理释例 ——学以致用（用所学理论理解降准、降息，判断宏观经济形势） 我的分析与思考 起伏公路上的行车（国民经济发展）——车速平稳的重要性——谁来控制车速？——如何控制车速？（油门和刹车是什么）——常见工具是什么？——如何起作用？ 我的体会： 一.尊重学生的实际 初学经济的高一学生（知识、思维、理解力、生活、目标等 ） 三. 理例关系：以理为主 对例子要有适当分析，忌简单堆砌 理论与事例逻辑上相似度要高，便于类比 我的分析与思考 二.尊重理论本身的逻辑性和科学性 例子的选择：针对性;真实性;典型性 感谢各位 请多多提供宝贵意见！