庙坝镇中心完小音乐校本课程实施方案.doc

庙坝镇中心完小音乐课程实施方案 一、基本情况 庙坝镇中心完小位于庙坝镇街子西则，占地面积4404平米，现有教职员工30人，学历全部达标，其中音乐专职教师1人，兼职教师2人。在校生491人，教学班11个，平均班级容量46人。 二、指导思想： 以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。 三、总体目标： 1、通过音乐校本课程，带动学生知识、能力和情感方面的愉快体验，不仅要使学生主动参与音乐，使其获得审美体验，享受成功的欢愉，培养学生的音乐兴趣和爱好，更要通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力与创新精神，并为其它方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展，带给学生知识、能力和情感方面的愉快体验。 2、实现培养目标，关键在于音乐与教育的和谐。 音乐课之所以区别于思品课、语文课，它的魅力就在于，音乐不仅是媒体、手段，更是目的。教学内容要以音乐为体现；教学的过程与实施要以音乐为媒介与手段；教学的效果检验更是要通过音乐来表现显示出来。 我校音乐校本课程应提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。 通过对各不相同的音色特点且又未受过合唱训练的同学，做到集体的声音和谐统一，融于一体，最终达到“合”的境界。同时在歌唱的学习中提高学生对音乐的鉴赏能力，激发、振奋同学们的乐观精神，丰富其形象思维的能力，建立和谐融洽的合作友谊。 三、基本框架 庙坝镇中心完小音乐课校本课程开发为以生本教育理念为宗旨，从学校的办学特色和教师的特长出发，来开发和实践音乐校本课程——《学生喜爱的歌》，来尽可能地适应学生兴趣和爱好,促进学生的全面发展。 我校音乐校本课程的开发结合学校、教师以及学生实际初步从歌曲开始，逐步开发出具有本校特色的器乐、舞蹈等环节。 我校音乐校本课程在歌曲的编排上主要考虑以下几个方面的内容： 一、国内外经典的少儿歌曲及民歌 二、革命历史歌曲 三、配套的音乐课本中旋律优美、思想积极、学生喜爱的歌曲 四、改革开放以来歌唱祖国、歌唱人们、赞美劳动、歌颂生活的学生喜闻乐见的经典歌曲 五、必威体育精装版创作的适合学生演唱的优秀歌曲 六、在歌曲教学中穿插唱游、器乐、欣赏、识谱等知识 七、在歌曲的编排上分年级，按照学生年龄特征从易到难 八、根据学生年龄特点，每个年级每学期都制定了若干首歌曲选唱，并且在今后的教学中不断进行更新和修改。 附：各年级选唱的歌曲目录： 年级 歌曲名称 备注 一 年 级 国歌 划船（课本下册） 丢手绢 理发师（课本下册） 小星星 请你唱个歌吧（下册） 粉刷匠（课本） 伦敦桥（课本下册） 国旗国旗真美丽（课本） 太阳（课本） 两只老虎 两只小象（课本） 泥娃娃 其多列（课本） 上学歌 世上只有妈妈好 哇哈哈 小兔子乖乖 小燕子 新年好 一分钱 找朋友 拔萝卜 小司机 小鸭子 年级 歌曲名称 备注 二 年 级 兰花草 幸福拍手歌（课本下册） 小白船 洋娃娃和小熊跳舞（下册） 爷爷为我打月饼 我爱北京天安门 小司机 小鸭子 妈妈的吻 祖国祖国我爱你（课本） 滴哩嘀哩 小红帽（课本） 数鸭子 我的好妈妈 小松树 小草 多快乐呀多幸福（课本） 小小牵牛花 咱们从小讲礼貌 读书郎 妈妈的吻 我给太阳打电话（下册） 小树快长高（课本下册） 年级 歌曲名称 备注 三 年 级 北京有个金太阳 打靶归来 格桑拉 多年以前（课本） 劳动最光荣 卖报歌（课本） 蜗牛与黄鹂鸟 我们的田野 小螺号（课本） 小青蛙你唱吧 摘草莓 只要妈妈露笑脸 捉泥鳅（课本） 让我们荡起双桨 我们美丽的祖国 童年的小摇车 对十（课本） 中国少年先锋队队歌（课本） 小背篓（课本） 草原牧歌 踏浪 年级 歌曲名称 备注 四 年 级 我爱妈妈我爱中华（课本） 采蘑菇的小姑娘 放牦牛的小卓玛（课本） 大海航行靠舵手 赶海的小姑娘 花纸伞 快乐的节日 毛主席的光辉 毛主席来到咱农庄 送别 歌唱二小放牛郎（课本） 茉莉花（课本） 一个妈妈的女儿（课