高中生物必修二(人教版课件)-第2章基因和染色体的关系2.3讲述.pptx

一 二 三 四 一、伴性遗传 一 二 三 四 二、人类红绿色盲症——伴X染色体隐性遗传病 一 二 三 四 三、抗维生素D佝偻病——伴X染色体显性遗传病 一 二 三 四 四、伴性遗传在实践中的应用 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 伴性遗传病的类型和特点分析? 伴性遗传病的类型有哪些?各具有什么特点? 试完成下列问题分析。 1.右图为红绿色盲症的某家系图谱。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 (1)Ⅰ1是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ2?这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上?为什么? 答案：否。X染色体上。因为Ⅰ1传给Ⅱ2的是Y染色体,若色盲基因位于Y染色体上,则Ⅱ2一定是色盲。 (2)Ⅰ1是色盲患者,他将自己的色盲基因传给了Ⅱ代中的几号?为什么? 答案：Ⅱ3和Ⅱ5。Ⅰ1是男性,只有X染色体含有色盲基因,而男性的X染色体一定传给女儿。 (3)色盲调查结果显示,人群中男性色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%),试探讨出现这么大的差异的原因。 答案：女性体细胞内两条X染色体上同时有b基因(XbXb)时,才会表现为色盲;男性体细胞中只有一条X染色体,只要有色盲基因b,就表现为色盲。所以,色盲患者总是男性多于女性。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 2.下图是抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传病)的某家系遗传图谱,据图分析回答问题。 (1)预测:Ⅱ4的三个女儿即Ⅲ1、Ⅲ2、Ⅲ3的表现型为患病。 (2)由图归纳伴X染色体显性遗传病的特点。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 3.如果控制某一性状的基因只位于Y染色体上,其遗传有什么特点? 答案：患者一定是男性,患者后代只要是男性一定患病。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 三种伴性遗传的图解及遗传规律 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 遗传系谱图分析? 如何通过遗传系谱图确定遗传病的显隐性及致病基因在何种染色体上? 甲、乙、丙、丁为遗传系谱图,致病基因均位于染色体上。请分析回答以下问题。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 1.四个系谱图所示的遗传病属于显性遗传的是丙、丁,属于隐性遗传的是甲、乙。 2.分析上述四个遗传系谱图,能确定患病基因位置的是哪几组,并阐明理由。不能确定的最可能的遗传方式是什么? 答案：①乙组和丁组都一定位于常染色体上。乙组和丁组都有女性患者,故都不是伴Y染色体遗传。乙组女性患者的父亲正常,则肯定不是伴X染色体隐性遗传病,因为伴X染色体隐性遗传病的女性患者的父亲和儿子一定患病;丁组男性患者有正常女儿,也肯定不是伴X染色体显性遗传病,因为伴X染色体显性遗传病的男性患者的女儿和母亲一定患病。②甲组最可能为伴X染色体隐性遗传,丙组最可能为伴X染色体显性遗传。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析 (1)首先确定是否是伴Y染色体遗传病:所有患者均为男性,无女性患者,且患者后代中的男性一定患病,则为伴Y染色体遗传病。 (2)其次判断显隐性。 ①双亲正常,子代有患者,为隐性(即“无中生有”)。 ②双亲患病,子代有正常,为显性(即“有中生无”)。 ③亲子代都有患者,无法准确判断,可先假设,再推断。 (3)再次确定是否是伴X染色体遗传病。 ①隐性遗传病。 a.女性患者,其父或其子有正常的,一定是常染色体遗传病。 b.女性患者,其父和其子都患病,可能是伴X染色体遗传病。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 ②显性遗传病。 a.男性患者,其母或其女有正常,一定是常染色体遗传病。 b.男性患者,其母和其女都患病,可能是伴X染色体遗传病。 (4)若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测。 ①若该病在代与代之间呈连续遗传 ②若该病在系谱图中隔代遗传 类型一 类型二 类型一　遗传方式的分析判断 例1观察下列遗传系谱图,分析其遗传类型并回答问题。 类型一 类型二 分析各遗传系谱图,回答所属的遗传类型。(将正确的选项填入括号内) ①甲遗传系谱图所示的遗传病可能是(　　); ②乙遗传系谱图所示的遗传病可能是(　　); ③丙遗传系谱图所示的遗传病可能是(　　); ④丁遗传系谱图所示的遗传病可能是(　　)。 A.致病基因位于常染色体上的显性遗传病 B.致病基因位于常染色体上的隐性遗传病 C.致病基因位于X染色体上的显性遗传病 D.致病基因位于X染色体上的隐性遗传病 类型一 类型二 解析：对于显性遗传病,其特点就是子代患病,亲代至少有一方患病,但常染色体遗传没有性别差异,而伴X染色体显性遗传往往表现为女性患者数量多于男性,且当男性患病时,其母亲和女儿全部患病。对于隐性遗传病:①若致病基因位于常染色体上,则可表现为隔代遗传,没有性别差异,后代一旦发病,必为隐性纯合