浅析幼儿教育现状及发展对策_毕业论文.doc

浅析幼儿教育现状及发展措施 工作单位：幼儿园 教师姓名： 刘 xcx 所教年级： 大班 2016年6月 《浅谈幼儿教育现状及发展措施》 摘要 幼儿教育是国民教育的基础，幼儿教育质量的高低直接关系到整个国家教育水平和国民素质的水平的高低。然而，在我国好多偏远地区幼儿教育的发展一直远远落后于城镇地区。经过走访与研究发现，师资队伍落后是导致我国农村地区幼儿教育发展落后的重要原因。因此，提高幼儿教育师资水平是保证幼儿教育质量的前提。而且幼儿教育师资水平的提高对促进农村区经济、社会可持续发展和加快社会主义新农村建设都起着重要的推动和促进作用。经过调查研究发现，农村地区幼儿教育质量偏低，其中幼儿教育师资力量成为了这一过程的薄弱环节。近年来，教育部相继颁布了一系列有关幼儿教育事业改革和发展的政策法规《3—6儿童学习与发展指南》，为我国幼儿教育事业的蓬勃发展奠定了基础，也加强幼儿园和家庭实施科学的保教和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，让幼儿度过快乐而有意义的童年。本文就以上所提到的问题作一一分析并简述发展对策。 关键词：幼儿教育；师资结构；发展对策；身心健康；科学素养。 目录 一、幼儿教育发展之现状 1 1、农村幼儿家庭教育缺失 1 2、特殊的家庭环境 2 3、幼教师资力量结构不合理 3 4、普遍的“小学化”授课模式 3 二、如何推进幼儿教育事业的发展 4 1、普及幼儿教育相关知识。 4 2、深化幼儿教育体制改革。 4 3、加强师资力量队伍建设。 5 4、落实相关幼教工作方案 5 （1）、健康 5 （2）、语言 6 （3）、社会 6 （4）、科学 7 （5）、艺术 7 参考文献 9 致谢 10 一、幼儿教育发展之现状 中国近代启蒙思想家、实业家、教育家 郑观应曾曰：“教育为立国之本”；又有中国近代政治活动家、启蒙思想家 梁启超曾曰：人生百年，立于幼学。由此可见教育对于人的重要性与艰巨性。教育自古以来就是人类发展史上一个亘古不变的话题。幼儿教育则是整个教育的启蒙阶段。在整体素质教育中处于奠基性的作用。幼儿教育阶段是促进儿童身心全面健康发展，开发儿童的巨大学习潜能的重要时期，对于巩固、普及九年义务教育成果、提高普及九年义务教育水平、发展整个教育事业都具有十分重要的战略意义。随着时代的进步和社会整体文化素质的提高，人们对幼儿教育的质量要求也越来越高。因此，幼儿教育长期以来一直都受到许多教育专家的关注。近几年来，随着我国教育事业的迅猛发展，幼儿教育在得到来自社会各界的广泛关注下也取得了突破性的发展。从幼儿园数量和质量上都取得了根本性的变化。纵观近几年幼儿教育发展情况，不难看出许多问题、许多不足需要我们进一步去完善，那么，在当下我国幼儿园教育还存在哪些突出问题呢？ 1、农村幼儿家庭教育缺失 常言道：“父母是孩子最好的老师”。 “家庭教育是指在家庭生活中，由家长即由家里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响”。也就是说，家长的言行举止将影响孩子的终生，家长的正确引导和科学教育将是孩子素质成长的重要环节。然而，在现实生活中，我们好多家长并没有尽己所能，反而任其自我。在我多年来的执教生涯里所遇甚多，最让我难忘的是一个中班的孩子，在学习过程中，多言好动、东张西望；在日常生活里，我行我素，不受约束，更我惊愕的是养成了偷到的恶习……每次发现情况我会耐心教育、正确引导，在一次家长会上，我和他家长做了面谈，然而，对于此类诸多不良习惯的行为，作为家长并没有积极主动配合老师来引导孩子行为，而是把它作为一种孩子的习惯性的行为……教育，是教授与学习相互有机配合的过程，在学校，我们做了作为人名教师该做的工作，履行了作为人名教师该履行的职责，我们不能解决一切问题，要想把它处理更好、更科学，把孩子向更正确的方向引导，家长在这一过程中必须全力以赴、积极配合。就如我以上所提及的那个实例，作为孩子的“第一任”老师，应该有意识地帮助孩子建立自我意识，帮助他建立自己与他人的界限，时间久了，他就会独立判断。这样的“规矩”，可以帮助孩子区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿。这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大以后才更懂得尊重他人。我们有好多学生（幼儿）来自偏远的农村地区，父母亲几乎都没有上过学，文化程度较低，没有接受过正规的学校教育，对于孩子的言行举止不能作正确度、科学的引导。受教育程度较高的父母亲能能更好地引导孩子行为，明辨是非；反之，受教育程度较低的父母亲，盲目行事，不能理性思考。在农村幼儿教育中，家庭教育是一种稳定持久的教育，对幼儿教育的发展有着不可忽视的作用。 2、特殊的家庭环境 我们都知道，完整、健全及