高中语文3.12长亭送别课件讲述.ppt

第12课　长亭送别 第三单元 戏 剧 第三单元 戏 剧 《西厢记》的民间传说 唐贞元间书生张珙，在普救寺邂逅已故崔相国之女莺莺，发生爱情。时河桥守将孙飞虎兵围普救寺，强索莺莺为妻。崔夫人当众许愿：有退得贼兵者以莺莺许之。张珙驰函好友白马将军杜确发兵解围。然崔夫人嫌张珙贫寒而赖婚，张珙相思成疾。莺莺在侍婢红娘的撮合下，夜奔西厢探慰张珙。夫人不得已而将莺莺许配张珙，但又逼迫张珙上京赶考，莺莺与张珙满怀离愁而别。莺莺空守西厢，和红娘一道耐心苦等。张生终于中了状元，衣锦荣归，和莺莺团圆。 ◆ 作者卡片 ◆ 姓名 王实甫 生卒年月 生卒年不详 籍贯 大都(现今北京)人 主要成就 元代前期杂剧作家。他在戏剧结构、矛盾冲突、人物塑造等方面，都取得了很高的艺术成就，达到了元杂剧创作的一个高峰，成为元杂剧创作的代表人物 代表作品 著有杂剧十四种，现存《西厢记》《丽春堂》《破窑记》三种 ◆ 知识链接 ◆ 　元杂剧 元杂剧又称北杂剧、北曲、元曲。形成于宋末，繁盛于元大德年间。主要代表作家有关汉卿、王实甫、马致远、白朴等。主要代表作有《窦娥冤》《汉宫秋》《西厢记》等。 “四折一楔子”是元杂剧最常见的剧本结构形式。“折”相当于现在的“幕”，“四折”即是开端、发展、高潮、结尾四个阶段。在四折戏外，为了交代情节或贯穿线索，往往在全剧之首或折与折之间，加上一小段独立的戏，称为“楔子”。 杂剧角色分为旦、末、净、杂等类型。元杂剧一般是一人主唱或男、女主角唱，主唱的角色不是正末，就是正旦，正旦主唱称旦本，如《长亭送别》莺莺主唱。 2.多音字 荫 载 血 揣 藉 横 三、词语辨析 1.彷徨·徘徊 彷徨：指走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向走，多指人的精神状态。 徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 例：中国足球水平多年来___________不前，让国人郁闷 ___________,爱恨交加。“少帅”蔡振华出掌中国足协大印,或许能给沉寂的中国足坛带来一股春风。 徘徊 彷徨 2.安之若素·随遇而安 两个词都是表示对任何遭遇都不在意。 安之若素：多指处于困境，仍然能像往常一样。素，平日、往常的意思。 随遇而安：强调能够适应任何环境。 例：在高希希执导的历史大剧《楚汉传奇》中，秦岚饰演的吕雉身上的智慧和领袖光芒一点儿都不输给丈夫刘邦：在家时，面对大嫂、二嫂的不公正的待遇总能____________ ；在外时，无论处于何种险境，她都能____________ ，沉稳冷静做出正确的抉择。 随遇而安 安之若素 参考答案：1.凄凄惶惶：惊慌不安的样子。此处使用正确。2.举案齐眉：用来形容夫妻相敬。此处使用对象不当，使用错误。3.杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟。形容宴饮后桌上凌乱的样子。此处使用正确。4.蜗角虚名，蝇头微利：比喻为微不足道的虚名小利而奔走。本身就有“微不足道”的意思,不能用“微不足道”来修饰。此处使用错误。 1. 【端正好】一曲共六句二十五字，这支曲子在修辞上有什么特点？是怎样渲染出剧中主人公的离愁别恨的？ [名师指津]注意句式的变化、修辞的运用以及融情于景的手法的运用。 我的理解：这支曲子句式既整饬又参差错落，前三个三字句构成对偶、排比。后又各有一个四字句、七字句和五字句。前四句一句一景，点明送别的季节，以景衬情。 后二句用设问手法，说是“离人泪”“染霜林醉”，一“染”一“醉”,用得极有分量。沟通了景与情的联系,使大自然的景物融入凝重的离愁,创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。 2.与【端正好】对比，剧本末尾的【一煞】【收尾】有怎样的特点？ [名师指津]情景交融、借景抒情。 我的理解：和【端正好】一样，【一煞】和【收尾】也是情景交融、借景抒情。这两支曲子写夕阳残照、青山疏林、淡烟暮霭、秋风马嘶，我们仿佛看到莺莺满怀凄楚，怅然痴立,目送张生转山坡、出疏林，“离愁渐远渐无穷”，此时的满目秋景，都是莺莺悲凉心境的外化。【收尾】的末句“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”用反问句抒写心境，比之于李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”的正面直说，更显得激越真切。 3. 【滚绣球】和【叨叨令】这两支曲子主要写了什么？各具有怎样的特点？ [名师指津]一问，莺莺内心所想和无心打扮的原因；二问，注意修辞手法与语言风格。 我的理解：【滚绣球】是莺莺的内心独白，借去长亭途中的景物，从正面刻画莺莺与张生难以离舍的复杂内心世界。【叨叨令】由红娘的问话引发，叙说动身前无心打扮的原因，设想今后孤凄的生活情景。这两支曲子使用对偶、排比、夸张等修辞手法，写得生动真切，同时，又更多地融口语入曲语言通俗，容易接受，雅俗共赏。 4.莺莺是重爱情轻功名的，具有反抗封建礼教的叛逆性格，哪些曲词中体现了这一点？ [名师指津]注