高中课内文言文挖孔训练讲解4讲述.ppt

高中语文必修4课内文言文挖孔训练 1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。 司马迁 字子长，西汉著名的史学家、文学家。 《史记》我国第一部纪传体通史。 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。 鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。 史 记 12本纪 30世家 70列传 10 表 8 书 按年代记叙帝王言行和政绩。 记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 记叙各类名人的生平和事迹。 按年代谱列各时期重大事件。 记录各种典章制度的沿革。  廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破（使破，打败）之，取阳晋，拜（授予名位或官职）为上卿，以（凭借）勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗（送给）赵王书，愿以（介词，拿、用）十五城请易（交换）璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒（白白地）见（被）欺；欲勿予，即患（忧虑、担心）秦兵之（主谓之间）来。计未定，求人可使报秦者，未得。（寻找能够出使回复秦国的人，没有找到） 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以（凭什么）知之？”对曰：“臣尝（曾经）有罪，窃计欲亡（逃亡）走（逃走、投奔）燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以（凭借）此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸（宠幸）于（被）赵王，故燕王欲结于君。今君乃（如果）亡赵走燕，燕畏赵，其势（形势）必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸（侥幸）得脱矣。’臣从其计，大王亦幸（幸蒙）赦臣。臣窃以为（认为）其（那）人勇士，有智谋，宜（应该）可使。” 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（通“否”）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许（答应）。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何（怎么办）？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲（理亏）在赵；赵予璧而（如果）秦不予赵城，曲在秦。均（权衡、比较）之（这）二策，宁（宁可）许以负（使担负、使承担）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必（实在）无人，臣愿奉（双手捧着）璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（使完整）璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西（向西）入秦。 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏（呈献进献）秦王。秦王大喜，传以（连词，不译）示（给……看）美人及左右，左右（左右之人，指侍从）皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃（就）前（上前）曰：“璧有瑕，请指示（指给……看。指，指出。示，给人看）王。”王授璧。相如因（趁机）持璧却（退）立，倚柱，怒发上（向上、竖起）冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉（全部所有）召群臣议，皆曰‘秦贪，负（倚仗）其强，以（用）空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚（尚且）不相欺，况（何况）大国乎？且以（介词，因为）一璧之故逆（违背、触犯）强秦之欢（欢心），不可。于是赵王乃（就）斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严（尊重）大国之威以修（整饬）敬也。今臣至，大王见臣列观（一般的宫殿），礼节甚（很）倨（傲慢），得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急（逼迫）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破（撞破）璧，乃辞谢（婉言道歉），固（坚决）请，召有司案（通“按”，审察察看）图，指从此以往（从这里起到那里止）十五都予赵。 相如度（估计）秦王特(只，不过)以诈佯为（装作）予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传（共同传扬，即公认）宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍（安置住宿）相如广成传。 相如度（估计 ）秦王虽（纵然）斋，决（必定）负（违背）约不偿城，乃使其从者衣（穿）褐，怀（怀揣）其璧，从径道亡（逃走），归璧于赵。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引（延请）赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束（坚定明确地遵守约定，即坚守契约）者也。臣诚恐见欺于王而负赵（我确实害怕被大王欺骗而对不起赵国），故令人持璧归，间（从小路）至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介（个）之使至赵，赵立奉璧来。今以