高二语文下学期《林教头风雪山神庙》课件-新人教讲述.ppt

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 知识回顾 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。 小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。 小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。 金圣叹： 施耐庵 1、领会本文“官逼民反”的封建社会现实。 2、鉴赏人物形象，理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 3、了解环境描写和细节描写对于烘托和表现人物性格的作用。 学习目标 时代背景 南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。 《水浒传》是中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说。它以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 （1296-1370 ） 元末明初小说家。原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。祖籍苏州，随父迁居兴化，落户白驹场。自幼聪明好学，36岁登进士。后来张士诚率广大灶丁起义反元。张邀请施耐庵为军幕，施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然前往，后遭张冷落，遂离张。浪迹江湖，替人医病解难。后隐居白驹，专心撰写《江湖豪客传》。书成后，感到书名太浅露，依据《诗经》“古公禀公，朝来走马，率西水浒，至于歧下”诗句，改名为《水浒传》。明洪武三年（1370），施耐庵与世长辞，享年74岁。 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 识记重点字词： 赍发 赏赉 玷辱 迤逦 恁 按酒 理会 庇祐 掇 酒馔 Jī 资助 Lài 赏赐 diàn rǔ 使蒙受耻辱 yǐ lǐ 曲折连绵 Nèn 这么，这样，那么，那样 指下酒的肉菜 1照料，处理；2注意，理睬；3交涉 bì yòu 保祐 Duō 搬，挪动 jiǔ zhuàn 下酒的饭食。 整体感知概括情节 课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。 被发配沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。 本文的情节由四部分组成，请同学们用心阅读全文，分别用八个字概括每一部分的内容。 速读全文 了解情节 小说的情节及结构： 序幕 （1） 开端 （2－5） 发展 （6－9） 高潮结局（10－12） 林教头沧州遇旧知 陆虞侯密谋害林冲 林教头接管草料场 林教头杀敌山神庙 沧州遇旧 谋害林冲 草场交接 刺杀仇敌 1、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？ 思 考？ 他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活，逆来顺受，委曲求全，并无反抗复仇之意。课文开头一段，为以后情节发展作了交代。 谁还能找出林冲安于刑徒生活，逆来顺受，委曲求全，并无反抗复仇之意的表现？ 这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。（8段） 神明庇佑！改日来烧纸钱。（9段） 2、陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？从故事情节上看处于哪