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新形势下的事业单位绩效考核工作的理念与方法探索_毕业设计.doc

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新形势下的事业单位绩效考核工作的理念与方法探索_毕业设计

新形势下的事业单位绩效考核工作的理念与方法探索 摘 要 随着科学技术的不断发展,行政管理的经济效益不断增强,对于我国事业单位绩效考核工作影响很大。因此通过对事业单位绩效考核理念与方法进行研究,首先从绩效考核的定义出发,然后介绍了事业单位绩效考核的问题,如绩效考核中存在的误区,性能指标不科学的考核制度,考核操作不规范,最终对这些问题进行详细的分析。在此基础上,通过对评价指标的科学设置,以及考核办法的的规范设计与结果的优化、通过优化业务单元的位置,以实现业务部门绩效考核的创新。进而提高事业单位工作效率,达到实现其事业单位的可持续发展的目的。 关键词:绩效考核;问题;原因;办法 目 录 引 言 1 一、事业单位绩效考核的基本概述 1 1、事业单位的定义 1 2、事业单位绩效考核的含义 1 二、事业单位业绩考核的理念与方法 2 1、事业单位业绩考核的理念 2 2、事业单位业绩考核的方法 2 三、事业单位业绩考核存在的问题 2 1、对绩效考核存在认识误区 2 2、绩效考核指标体系不科学 2 3、绩效考核操作不规范 3 四、事业单位绩效考核问题的原因分析 4 1、受长期体制、环境以及文化传统的影响 4 2、岗位分析不足,考核指标针对性不强 4 3、业绩反馈渠道不畅,缺乏沟通交流 4 4、没有发挥好绩效激励作用 5 五、新形势下创新事业单位业绩考核工作 5 1、转变观念,提高认识 5 2、优化事业单位岗位设置,科学设计考核指标体系 5 3、加强沟通,对工作人员做好绩效辅导 8 4、采取多种激励措施 9 结 论 9 参考文献 10 引 言 随着经济的不断发展,科学技术不断的进步,行政管理的经济效益已经明显的增强。根据研究得知:由实物资本存量增加带来的产量增加只相当于人资本存量增加带来的产量增加额的三分之一。目前,根据英国的调查数据可知:行政管理与实物资本带来的收入差距比例为4:1,由此可见,行政管理作用对于其他资源来说显得更为重要。众所周知,事业单位作我国特有的组织机构,加强其行政管理,做好绩效考核显得尤为重要。但是目前我国对于事业单位效绩考核的理论研究还处于初级阶段。基于此,本文通过对新形势下的事业单位绩效考核工作理念与方法进行研究,并以实例加以论述,希望能给其他事业单位这方面的借鉴之道。 另外,对于事业单位员工绩效考核,国内学者赵曙明(2011年)等认为员工绩效考核是对员工的绩效进行观察、识别和评估的过程。田良燕(2006年5月)认为员工绩效考核是指事业单位有组织或定期的对员工现在的工作状况以及晋升潜力进行客观公正的考核。 郑晓明(2009年)在其《现代企业人力资源管理导论》一书中指出,绩效考核是一个系统,在这个系统中,绩效考核不仅应用某种方法考核员工工作绩效这一核心过程,而且将企业文化、企业战略以及人力资源政策对绩效考核的影响作用纳入其中,同时把考核结果反馈这一较孤立的环节与员工培训甚至人力资源开发紧密地联系起来。 吴继红(2011年1月)试图引进人员能力成熟度模型,并借鉴相关绩效考核理论,针对该类型企业绩效考核系统进行了很好的规划与设计。 李晴(2012年4月)把平衡记分卡以及关键绩效指标法作为基础框架,采用层次分析法科学合理确定相应指标的权重,这种方法对能够较好解决事业单位面临的严峻的绩效考核问题。 综上所述,绩效考核是国内外各大事业单位与企业都非常重视的问题,科学、合理的运用考核指标,有利于提高员工工作积极性,进而提高企业效益。 一、事业单位绩效考核的基本概述 1、事业单位的定义 事业单位是国家为了社会公益目的,由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。他们的工作的价值不直接表现为物理形式或货币的形式。事业单位相对于企业单位来说,这是国家机构包括工作单位在内的一些公务员的一个分支。 2、事业单位绩效考核的含义 事业单位依据已有的战略目标,采用特殊的指标与规定对工作人员在过去中的工作表现来进行评估,得出结果。然后利用结果去指导工作人员未来的工作绩效方向与方法。随着我国改革的程度不断加大,事业单位的人力资源管理的职责已经发生了转变,招聘和任用制度的实施,为顺利实施绩效考核发挥着重要作用。对于一个有效的绩效考核制度主要是在人力资源的理念融入人才开发思想,充分调动工作人员的积极性,不断提高工作人员的自身素质,按照事业单位的管理方向去完成各项服务的目标。 二、事业单位业绩考核的理念与方法 1、事业单位业绩考核的理念 事业单位业绩考核的理念是以绩效提升为中心,以了解评估是绩效管理中的一部分,绩效工资只是一种绩效评估的结果的方式,评估不是最终的目的,而只是为了提高绩效考核公平性的一种手段。然后通过实现程序公平、标准公平来提高事业单位工作积极性。 2、事业单位业绩考核

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