管理制度 九年制学校安全管理制度.doc

九年制学校 安全工作管理制度 　　为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家(校产)不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循注意防范、自救互救、确保平安、减少损失的原则，根据本校实际情况，制定本管理制度。 1、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。　　2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法，自救互救常识的教育。紧急电话(如110、119、122、120等)使用常识的教育。　　3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教体局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教体局，一份报公安派出所，一份报镇人民政府，不得隐瞒责任事故。　　4、建立健全领导值周、教师值周制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。　　5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。　　6、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校，按时回家，防止意外事故发生。　　7、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报县教体局。　　8、学校要经常检查校内围墙、池塘、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。 （二）学校安全管理责任区制度 为进一步加强安全工作管理，强化岗位职责意识，根据“谁主管谁负责、谁组织谁负责、谁在岗谁负责”原则，落实层级安全工作管理模式，在校园及周边划分设立安全责任区，形成以网格化监管为基础、定人定区定责的安全责任区监管格局。 一、“安全责任区”的设立　　 针对学校规模、学校环境、部门分布、人员配置等实际情况，根据班级、部门人员日常管理的范围，将学校划分为若干个安全责任区。划分原则如下： 1、合理性。以部门管理职能、校园建筑物使用性质、部位重要等级为依据，落实主管领导、管理部门、部位安全管理员等为主体责任人的责任区，层层签订安全管理责任书，明确管理责任及安全工作目标。 2、便利性。责任区的范围要合适，应均匀分配工作量，保证责任人员在完成正常岗位工作的同时有时常观察、按时检查的可能，达到及时发现问题、及时上报、及时解决问题的目的。 3、责任性。责任人员要明确责任区范围和职责，提高安全意识，作随时、定期的检查，及时排除安全隐患。 4协调性。学校要安排专门机构，将各责任区责任人汇报的各类管理问题或安全隐患、建议进行分类，分解到相关领导或部门予以落实。 5、服务性。设置安全责任区公示牌，明确管理部门、主管领导、责任人姓名、联系电话等，能及时为学生提供安全服务 二、“安全责任区”的层次 学校要进一步修订完善本校安全管理责任层次及安全管理职责，使学校做到安全责任层次清楚，安全职责明确，安全责任落实到岗位。安全责任划分为五个层次，即：校长责任、主管副校长责任、部门领导责任、安全主管领导责任、岗位责任五个责任层次。 三、“安全责任区”的管理 1、加强对责任区内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理。 2、安全责任区检查要实行定点、定员、定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死角；学校所有教职员工每周要对所负责的安全责任区进行认真检查，并形成安全检查记录，发现问题及时报告分管领导。 3、学校要认真分析各责任区安全情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内整改。学校要建立安全日常检查制度，做到安全检查有安排、有检查、有整改记录。 4、安全检查要坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，对存在安全隐患决不遗漏，做到及时排查，做到有章可循、有患必改。各责任区责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏点、无空白、无死角，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并采取必要的安全措施。 5、安全检查记录表要有清楚简单的格式，有足够的书写空间，便于责任人员对安全问题及其解决过程作详尽的记录；检查记录表由安全责任区责任人日常填写，记录从发现问题到解决问题的全过程，包括问题存在的位置、相应责任人、解决问题者、采取哪些措施等内容，以备查存档。 附：安全管理责任区负责人员安排表 附： 安全管理责任区负责人员安排表 责任区 责任领导 责任人