教案教材 纺织职业技术学院童装技术项目.doc

盐城纺织职业技术学院 教 案 授课内容 童装项目简介与调研 1、童装目标分类 2、童装调研与抄款 授课形式 讲授为主 讨论为辅 授课班级 服装工程912 授课时间 2011 年 9 月5 日 第 1 周 第 1-4 节 上课地点 艺207 （多媒体） 年 月 日 第 周第 节 教学目的 要求学生通过学习，能够掌握童装技术项目课程的性质及童装设计分类与任务过程。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 1、 能够掌握童装设计的分类 2、 了解婴儿装、幼儿装、学龄装、少年装设计要点中的区别与联系。 3、 能够掌握童装市场的整体情况 4、 能了解童装调研的步骤及方式 1、 了解儿童的生理、心理特征 2、 了解不同时期儿童的体型特点 3、 掌握不同时期，童装设计应用的面料特点、色彩搭配要求和款式要求 4、 掌握童装调研的方法 1、 培养学生理论联系实际的能力 2、 培养学生敏锐的洞察力 3、 培养学生的自学能力 4、 培养学生团队合作精神 5、 培养学生服装设计资料采集能力 任务案例 任务：熟悉童装不同阶段的服饰形式。 重点难点及解决方法 重点：童装各阶段的服装分类 难点：童装面料的应用 解决方案： 通过图片及音像资料演示，引导学生认知童装各阶段不同的面料设计、结构、款式的要素，及其各要素之间的联系，最后进行归纳总结。 参考资料 1． 周丽娅主编.系列童装设计.中国纺织出版社.2003 2． 刘晓刚主编.服装设计--童装设计.东华大学出版社.2010 教具 童装设计图片(PPT)，流行趋势发布音像资料 作业布置 收集童装各年龄段各类风格的设计资料 教学后记 教学方案设计 序号 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 备注 1 引入新课 介绍童装技术项目课程 1、 了解学生对童装设计的认知 2、 讲述童装发展的现状及未来 流行趋势 3、 概述童装技术项目的任务过 程 1、 个别提问 2、 讲授项目主要任务 1、 学生代表发言 2、 记录 10分钟 2 讲授新课 1、童装各个年龄段分类 （重点） 1）0~1婴儿年龄段 2）1~5幼儿年龄段 3）6~11学童年龄段 4）12~17少年儿童 2、童装各阶段生理、心理特征与服装的关系 1）婴儿生理、心理特征与服装的联系 2）学龄期儿童的生理、心理特征与服装的联系 3）少年期儿童着装特征 3、不同品类童装的分类及面料的运用（难点—系列图片展示） 1）毛衫 2）衬衫 3）系列风衣 4）系列休闲装。。。 4、童装调研的方式与过程 讲授分析 PPT演示 1、记录 2、参与讨论 140 分钟 3 深入任务 1、童装市场的现状与需求 2、儿童与父母对服装的审美取向 1、提出问题 2、答疑 思考与回答问题 15分钟 4 归纳与总结 1、童装各个时期对于面料、色 彩、款式等因素的要求 2、市场调研（图片采集）的方式 1、归纳与总结 2、解决疑难点 思考与讨论 10分钟 5 布置作业 收集不同风格的童装图片 5分钟/90分钟 课外/课外 盐城纺织职业技术学院 教 案 授课内容 童装项目简介与调研——童装品牌产品调研报告撰写以及图片搜集（以小组完成） 授课形式 讲授为主 讨论为辅 授课班级 服装工程912 授课时间 2011年 9 月6 日 第 1 周 第 1-4 节 上课地点 艺207 （多媒体） 年 月 日 第 周第 节 教学目的 要求学生了解童装系列设计流程，掌握市场调研及系列设计构思的方法 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 1、能了解童装市场信息收集与分析的方法 2、能够掌握童装设计方案的制定形式 3、能够掌握童装市场调研的方法与过程 1、了解童装市场的现状 2、掌握童装市场调研的途径与方法 3、学习童装产品设计方案 4、学习童装设计的流程 1、培养学生搜集资料、解读流行信息的能力 2、培养学生审美意识与创新能力。 3、培养学生的自学能力 4、培养学生团队合作精神 任务案例 任务：童装市场调研的方法及设计方案的确定 “图图”品牌童装市场调研案例 重点难点及解决方法 重点：童装市场调研的途径与方法 难点：童装产品设计方案 解决方案： 结合相关图片及案例资料进行讲解和演示，引导学生分析童装市场的现状，研发设计方案，最后进行归纳总结。 参考资料 1、周丽娅主编.系列童装设计.中国纺织出版社.2003 2、刘晓刚主编.服装设计--童装设计.东华大学出版社.2010 教具 童装设计PPT（流程图部分），童装市场分析报告范例 作业布置 童装设计相关资料采集：查阅童装各类品牌的设计资料 教学后记 教学方案设计 序号 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 备注 1 回顾与告知 回顾： 1、 童装