教案教材 必威体育精装版2015-2016学年春季学期苏教版小学二年级品德与社会下册教案收藏版.doc

小学教师备课方案 总第1-2课时 课题 1.邻居家的小伙伴 主备人 授课时间 教学目标 了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些和同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做一些力所能及的事情。 教学重难点 了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些和同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做一些力所能及的事情。 教学准备 　1、搜集一些邻里之间发生的故事（正反事例均可） 2、印发小故事《扫烟囱的孩子》 3、美文录音《好邻是棵父亲树》 　　　 教 学 流 程 调整随感栏 （学生问题随记、师生独特见解。） 第一课时 一、活动：说说邻居家的小伙伴 1．谈话导入 出示第一页两幅图：看，他们在干什么？ 是呀，这些小伙伴开开心心地在一起玩，他们是多么快乐呀! 那么，同学们，我们生活在学校、社区，每天都会接触到很多人，老师想问问你们，你们认识自己的邻居吗？了解他们吗，谁来说说。 2．在邻居中，你有没有自己的好伙伴？ 学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。 3．学生自由介绍，并完成友情卡“我的小伙伴” 4．请用一件或几件事例来说明你和你的小伙伴是真正的好朋友。 5．学生再次交流 二、活动：雅各布的故事 1．过渡：看来，大家都有自己的小伙伴，那么，我们怎样才能和小伙伴成为好伙伴呢？ 2．各自发表自己的意见。 3．师小结后引导学习《雅各布的故事》，告诉学生它是《外国孩子，中国爸》电视中的一个片断。 4．讨论：（1）雅各布和小眼镜是怎么成为好伙伴的？ （2）雅各布和赵小刚又是如何成为好伙伴？ 在交流的过程中引导学生围绕“如何才能成为好伙伴”来展开讨论 5．小结：雅各布维护朋友的利益，机智勇敢地帮助小伙伴，真诚对待朋友。小眼镜页热心帮助雅各布学汉语，赵小刚和他们一起商量，在大人帮伙组下战胜了欺负它的坏孩子。所以后来，雅各布和小眼镜、赵小刚他们都成了好朋友。 三、活动：伙伴之间 师：小伙伴之间，经常在一起，难免会磕磕碰碰有矛盾，看，这对小伙伴就吵了起来。 1．看书上事例，谁来解释一下这是怎么回事？ 2．是呀，他们一开始就吵卡里，你觉得他们该怎样做？ 3．交流 4．老师想问问你们，你和小伙伴之间曾经发生过矛盾吗？当时是什么情况，怎么解决的？有没有到现在还么有解决的问题？ 5．自由交流 6．师：从刚才大家的交流看，我们每个人都有一颗善良的心，都能真心对待伙伴，真诚帮助他们，自己呢，页得到别人的帮助，获得了快乐。 7．讲小故事《扫烟囱的孩子》 四、总结 我们生活在这个社会，和很多人交往着，应该友好地对待别人，多为他人着想，发生了矛盾要想办法及时解决，这样，你就会十分快乐。 第二课时 教学过程： 一、活动：夸夸我的好邻居 1．故事：发生在豆豆和邻居爷爷之间的故事 在一个春天的下午，放学时，天突然下起了大雨，豆豆走出校门才发现自己没有带伞，他着急地张望，希望看到妈妈的身影。 这时，前面传来一声亲切的叫喊：“来。到这里来，爷爷接你来了！”是谁？豆豆定睛一看，原来是住在楼上的王大爷，豆豆连忙说：“谢谢爷爷！” 路上，王爷爷告诉豆豆，她的爸爸妈妈有事，因此爷爷主动打电话告诉他们不要着急，豆豆由爷爷来接。王爷爷把豆豆领到家里，安排他吃了些点心，又叫豆豆和自己的小孙孙一起做作业。豆豆在王爷爷家一点都不陌生，觉得非常亲切。 2．讨论：这样的邻居好吗？ 3．你的邻居是怎样关心你的，还记得吗？ 4．交流 5．对，有一句话叫“远亲不如近邻”，你现在真正理解它的意思吗？ 交流 6．小结： 有些故事真的很感人，看书上，邻居阿姨像对待自己亲生孩子一样对待那个男孩，邻居叔叔不怕辛苦送爷孙俩上医院，这些虽然都是小事，但它实实在在发生在我们身边，给我们带来的温暖。 二、活动：谈谈我自己 谈话：我们得到了邻居的帮助，那我们为邻居都做过些什么吗？ 1．交流各自体会，并说说为什么要这样做？ 2．你看到过其他人为邻里做好事吗？夸夸他 三、美文欣赏 1．欣赏《好邻是棵父亲树》 2．生谈感受 四、倡议 邻里之间互助互爱赛金宝，现在以小组为单位提出倡议，提几点关于邻里相处的意见。 特色作业设计 　　　 教后反思 实验小学教师备课方案 总第3-4课时 课题 2.不给邻居添麻