教案教材 必威体育精装版2015-2016学年春季学期湘教版小学四年级音乐下册教案收藏版.doc

四年级音乐教案 年 段 四年 学科 音乐 主备教师 执教者 第 周 单元主题 第一课 课题 《彩色的中国》 课时数 一课时 教学目标 1、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。 2、能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻松活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 3、聆听歌曲，能够认识并分辨齐唱、合唱演唱形式，结合练习三拍指挥，感受、体验节拍特点。 4、培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力。 教学重点、 难点 重点：用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。 难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。 教学准备 钢琴，多媒体 教　学　活 动 预 设 （导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等） 个人增删及点评 （一）、导入： 以奥运会的升旗仪式入手，重新回味我们的运动员登上领奖台时的激动心情。充分调动起学生的爱国情结。 师：众所周知，我国不仅是一个竞技体育强国，有着优秀的运动健儿，更拥有着雄伟壮丽的山川河流。 学生观察中国地势地形图。 设问：你能看到哪些颜色？这些颜色分别代表的是什么？ 绿——平原，森林 黄——沙漠 师总结，并引出课题《彩色的中国》 二、新课学习。 1、欣赏与感受 学生欣赏歌曲《彩色的中国》。 设问：歌曲的速度、力度怎么样？是什么演唱形式？ 教　学　活 动 预 设 （导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等） 个人增删及点评 2、学生跟唱。 学生再次欣赏，要求小声跟唱。 设问：歌曲是几拍子的？有什么样的强弱规律？ 师讲解三拍子的相关知识。 3、学生学唱歌曲。 教师讲解发声状态并示范（半打哈欠状态，口腔打开，声音往上），学生学唱歌曲。 师提示：一拍休止符；二拍附点；反复记号。 学唱一遍后教师提示歌曲的强弱变化，并通过教师的范唱，让学生自主学习并发现休止符的出现、强弱的变化与歌曲情感表达的变化之间的联系。 4、三拍子指挥手势的学习 5、二部合唱： （1）视唱第二部分的二声部曲谱。 （2）随琴填词演唱第二声部。 （3）合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。 （4）边唱边指挥，体会乐句的动力感。 （5）分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。 三、表现歌曲 1、 师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？ 2、 试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。　　 四、创作比赛 1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。 2、 分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）。　 五、总结 我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。 四年级音乐教案 年 段 四年 学科 音乐 主备教师 执教者 第 周 单元主题 第一课 课题 欣赏《歌唱祖国》 课时数 一课时 教学目标 1、能够在欣赏音乐作品的基础上，感觉、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。 2、聆听《歌唱祖国》、《彩色的中国》及《中华人民共和国国歌》，能够认识并分辨常见的独唱、齐唱、合唱等演唱形式。 教学重点、 难点 重点：了解独唱、齐唱、合唱、轮唱、领唱等演唱形式，并能够初步判断各种演唱形式的不同。 难点：不同音乐要素对表现音乐形象的不同作用。 教学准备 钢琴，多媒体课件 教　学　活 动 预 设 （导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等） 个人增删及点评 一、复习导入 复习歌曲《彩色的中国》 二、新课教学 1、导入: 师：同学们,十月一日是什么节日?（国庆节）你知道我们中华人民共和国是那一年成立的吗?（1949年10月1日）你知道在1949年10月1日这一天在天安门广场上 教　学　活 动 预 设 （导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等） 个人增删及点评 响起了一首歌是什么歌曲吗?（ 中华人民共和国国歌 ）2、齐唱国歌 3、欣赏《歌唱祖国》 师：彩色的中国，强大的祖国。同学们，正如一首歌词中唱的那样，我们的祖国繁荣富强。下面让我们一起去学习《歌唱祖国》。1.初听歌曲歌唱祖国? 提问：你在什么时候或场合听过这首歌? 2.出示歌曲歌词,再次聆听歌唱祖国 提问：你能用几个词语来表达听赏后的感受吗? 3、复听歌曲 提问：歌曲是几拍子的?歌曲用了哪些演唱形式? 4