教案教材 必威体育精装版2016-2017学年春季学期江西版小学二年级美术下册教案收藏版.doc

1、中外卡通故事形象 教学目标： 1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。 2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。 3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。 教学重点： 如何欣赏卡通，了解卡通画的特殊表现手法 教学难点： 学会夸张特征的绘画方法 教学准备： 具有典型的卡通形象的动画片段、有关卡通的知识资料和图片。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？ 生：略 师：这些都是动画片。你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。英文中卡通是cartoon读音象卡通，所以我们中国翻译成卡通。我们今天就是要学第一课：出示课题：《中外卡通故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。 二、欣赏卡通 1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星： （1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。 （2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。 （3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。 2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。 播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？ 先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度） 三、学生动手 1、 玩你说我画的游戏：一位同学描绘一下想表现的人物形象的一些特征。另一位同学把其描绘的形象画出来。（教师引导用夸张特征的方法来表现人物）比如：猪八戒的特点是耳朵大，肚子又大又圆等，你就要把这些地方画的夸张点。还可以画上象征性的佩物——耙子。 2、 同学们用自己的笔来画一幅自己喜欢的卡通画（教师巡视指导） 四、评价 1、采用师评与生评相结合、自评与互评相结合、个人评与小组评相结合的多元评价模式，先让学生说，然后学生说，最后教师进行短评。（这堂课评价很重要） 2、展示几幅作品（再一次让学生欣赏了卡通作品）让学生放开大胆评价 五、课堂延伸 能不能把你画的卡通编个故事或者画一组画来配上文字 《中外卡通故事形象》——教学反思 一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好的品德，及生活习惯。美术课教学既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思维能力。　　 《中外卡通故事形象》是一节欣赏评述课，本节课课件中提供了大量学生喜爱的卡通明星。通过对比中外的卡通故事形象，了解卡通也是源于传统绘画。在课堂开始以孩子喜闻乐见的那些卡通形象导入，引导学生说出卡通形象的名字，激起学生的积极性。接着播放课件，引导学生从“色彩，外形”等方面欣赏各卡通形象，并让学生自由讨论各人物形象的故事，重在让学生主动发言。比如从特点（性格，服装，外形）这方面评述。课中还请同学上台演一演里面的角色，看得出孩子对卡通明星喜爱的程度。边观看边引导学生注意卡通形象的服饰和表情，让学生体会中国传统绘画的民族风格，还有外国卡通形象的夸张幽默。观看图片后，学生讨论，讲出印象深刻的卡通形象特点。 这一节课学生学习热情高涨，在轻松愉快的氛围中进行，充分地培养学生对卡通形象的审美感受力和正直、善良的品格。整个课程非常的流畅、轻松，环节也很紧凑。但存在几个不足之处： 1． 内容多，以至于学生评述的面不广，学生作画的时间也不够。 2．小组讨论过程中，少数学生注意力还不集中。 2、趣味水墨（一） 教学目标： 1、了解什么是中国画，以及中国画独特的表现方法。使学生 体验水墨的乐趣。 2、在教学过程中，根据学生的心理特点，采取启发、引导的 教学方法使学生感受不同水墨的表现方法，培养学员的造型能力、创造能力和想象力。 3、通过美术兴趣小组的各种活动，使学生的美术特长得到更 好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平。 教学过程： 1、启发阶段 师：上课之前，老师先讲个故事给大家听。意大利有位著名的画家叫达芬奇，他小的 时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。同学们想不想成为这样的大画家呢？（简单讲述达芬奇画鸡蛋的故事。） 师：今天老师想让同学们来画一画，形状和鸡蛋差不多，但要比鸡蛋大的多，人们一听到洞桥就回想到这个农作物——八戒西瓜。（学生听到八戒西瓜有一种亲切感，使学生产生一种我想画的欲望。）