教案教材 必威体育精装版2016-2017学年秋季学期人教版小学一年级音乐上册教案可打印.doc

课 题 中华人民共和国国歌 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 知识与技能：1. 知道国歌的原名及其词曲作者，了解国歌产生的时代背景，并能够在此基础上大概理解歌词的含义。 2.?较准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求。 过程与方法：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。 情感、态度与价值观：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。 教学重点 指导学生唱准国歌、唱好国歌。????????????? 教学难点 通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严 教学准备 教学光盘 教 学 步 骤 （仅供参考） 修 改 意 见 （包括环节修改及学案设计） 一、寻找国歌：　　请你仔细听听，你是否能听出熟悉的旋律？(《中华人民共和国国歌》) 二、感受国歌 1.关于国歌，你知道多少？诞生时间、背景、词曲作者、深刻含义、积极作用???????????? 2.今天为什么还要学国歌？现在背景、已有基础、深刻挖掘思想含义、唱得更好???????? 3.为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？ 4.再次歌唱音乐片段，当出现时，用手随着旋律的上行挥动。 三、初步感悟国歌：　 （一）民族精神　这个音乐片段选自纪念抗日战争胜利60周年大型晚会《国魂》。　　1.学生阅读歌词后说出歌曲所表现的是什么精神。　　2.学生找出重点句。　　哪一句歌词最能体现出这种精神？（学生找出）　　3.学生唱一唱重点句。　　4.唱准、唱好重点句。　　下面，我们就把体现我们中华民族不屈不挠、勇往直前的精神这一句唱好。（全班齐唱，男、女分组唱，鼓励学生独唱。）　　（二）初步理解国歌　 抗战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。　是的，无论你走到哪里，无论你在世界任何一个地方，无论正遇到什么艰难困苦，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪！一种力量！因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员！ 　　身为中国人，你能完整地演唱国歌吗？你能背唱国歌吗？你能唱好国歌吗？　　1.全班背唱国歌。　　2.带着情感唱好国歌。　　四、唱响国歌：　　现在，让我们以饱满的精神、嘹亮的歌声唱响《国歌》！（请全体师生站立演唱《国歌》结束本课） 板书设计 中华人民共和国国歌 （义勇军进行曲） 聂耳 作业设计 唱会国歌 教后反思 课 题 （音乐游戏）欢迎你 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 知识与技能：对新学期新同学新环境加以认识；学会歌曲《欢迎你》。 过程与方法：在玩玩唱唱中学习。 情感、态度与价值观：在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点 让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。 教学难点 声音的表现与创作。 教学准备 教学光盘课件、电子琴 教 学 步 骤 （仅供参考） 修 改 意 见 （包括环节修改及学案设计） 一、导入师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学 校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？ 二、师：请小朋友作自我介绍。 小结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》， 三 、请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。四 、演唱歌曲《欢迎你》。 师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？ 师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？ 师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！ 五、课堂小结  师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟， 板书设计 欢迎你 新同学 我叫XXX 作业设计 1. 把《欢迎你》唱给家长听。 2. 找朋友玩《欢迎你》的游戏。 教后反思 课 题 （活动）谁的歌儿多 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 知识与技能：运用夸张的表情演唱歌曲，能在表演中有所创新。 过程与方法：根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动 作，做到不喊唱。 情感、态度与价值观：养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众。 教学重点 充分调动每一位学生参与活动的积极性。 教学难点 使每位学生都获得自信——“我能行！”。 教学准备 教学光盘课件、电子琴、小奖品 教 学 步 骤 （仅供参考） 修 改 意 见 （包括环节修改及学案