教案教材 必威体育精装版2016-2017学年秋季学期湘教版小学三年级美术上册教案可打印完整.doc

教 案 教授班级： 三年级 教授科目： 美术 授课教师： 2016年秋季 课题内容 1.老师您好 课型 新授 课时 2课时 教学 目标 以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点 与难点 学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备 教具：课件 学具：任何一种作画工具、白纸、课本 教学手段 白板 课件 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时： 一、激趣： 1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？ 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。 （2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？ 课件出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。 二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描述，老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？ （1）学生尝试作画。 （2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。 （3）为什么他们画得不那么好呢？ 3、让我们一起来解决这个难题。 课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？ 学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 三、学生创作。 四、老师巡视指导。 五、作业点评，总结下课。 第二课时 教学要求： 1、 加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。 2、 提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。 3、 正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。 教学重点： 表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。 教学难点： 把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。 教学准备： 彩笔或水粉水彩画工具、作业纸 教学过程： 一、导入 1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。 2、谈话导入 九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节） 为什么要有个教师节？ 二、说一说 1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？ 2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？ 教师启发学生，亲手做一件小礼物：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。 在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。 三、想一想：怎样画？ 1、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景 2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。 构图要饱满，有主次之分。 思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？ 4、 创作 四、欣赏教材图片 1、作者是怎样画出对老师的爱？ 2、他们画出了老师的形象特征吗？ 3、如何表现场景？ 五、作业与作业展示、讲评 六、小结下课。 教 学 反 思 当我熟悉教材，分析教材的时候，对教学目标就有私心的更侧重于情感目标的实现，因为我觉得，通过《老师您好》这一课让学生们学会感恩，学会尊重老师，养成良好的品德。? 这一课通过制作贺卡的形式来完成这一课的任务，我采用“秘密”导入法：“同学们，这个星期六就是教师节了，我们一起秘密的准备一份礼物，给自己喜欢的老师一个惊喜好不好，嘘！”大家都轻声的回答我，并用赞同的眼光看着我。然后我让学生回忆自己和老师之间的小故事说给全班同学听，我再讲一个关于对我的老师感恩的事情，很快学生找到了绘画情感的寄托。趁着学生情绪高涨时，迫不及待动手时，讲述制作卡片的方法，图形和文字的结合，这一课“设计与应用”的学习领域，所以重在教会学生如何来进行设计，并加入自己的想法以及通过绘画制作来表达自己真实的情感。 2015年秋季 课题内容 2.我是生活小主人 课型 新授 课时 2课时 教学 目标 1、让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体。 2、通过