教案教材 必威体育精装版2016-2017学年秋季学期新湘教版小学二年级音乐上册教案可打印.doc

二年级上册音乐教案 年 段 二 学科 音乐 主备教师 执教者 第 周 单元主题 第一课 课题 《阿里里》 课时数 第一课时 教学目标 1、能学会演唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演。 2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。 3、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。 教学重点、 难点 引导学生对少数民族音乐进行体验和理解，并大胆地、创造性地参与音乐表现。 课型与教学方法 歌唱课、聆听法 教学准备（教学资源运用） 课件、电子琴、录音机、磁带等。 教　学　活 动 预 设 （导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等） 个人增删及点评 一、组织教学。 师生音乐问好。 二、学唱歌曲《阿里里》。 1、导入。 今天由老师当导游，带领同学们去云南的纳西族做客，你们愿意吗？ 2、你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？ 3、师放范唱带，学生听赏。 师：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪一些歌词？（引导学生说出“阿里里”。） 师：真聪明，“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。讲解“撒小秧”的意思。 4、师再次放录音，学生跟唱。学唱《阿里里》。 你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。 你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。 生互相交流学习成果，学会的当小老师进行歌曲教唱。 集体随乐演唱《阿里里》。 5、为歌曲进行身势伴奏。 （1）师示范，边唱边用身势伴奏。（注意强弱的变化） （2）师弹琴伴奏，学生边唱边用身势伴奏。 （3）师引导学生体会歌曲情绪。（情绪—优美活泼，速度—中速稍快） 6、用欢快活泼的声音演唱《阿里里》，并用固定节奏为歌曲进行伴奏。 7、参与表现。 三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》。 （1）师弹琴，生听音乐击固定节奏。 （2）师生接龙。 （3）游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。 四、课堂小结 今天，我们感受到了纳西族小朋友的热情好客，希望你们能跟他们成为好朋友，现在全体起立用身势伴奏唱《阿里里》，告别纳西族小朋友，快乐旅行团出发了。 板 书 设 计 教 后 反 思 二年级上册音乐教案 年 段 二 学科 音乐 主备教师 执教者 第 周 单元主题 第一课 课题 欣赏《阿细跳月》 课时数 第二课时 教学目标 1、在听赏《阿细跳月》中，体验与人合作表演的乐趣。 2、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。 教学重点、 难点 引导学生对少数民族音乐进行体验和理解，并大胆地、创造性地参与音乐表现。 课型与教学方法 欣赏课、聆听法 教学准备（教学资源运用） 多媒体、钢琴等。 教　学　活 动 预 设 （导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等） 个人增删及点评 一、欣赏《阿西跳月》。 （1）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？ （2）播放音乐。 （3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？ （4）对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？ （5）出示课题。 二、学习主题音乐。 （1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！ （2）我们在来听听！ （3）播放《阿西跳月》。 （4）读节奏，用身体动作来表现。 　 （5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？ （6）我们一起来吧！ （7）你们听到最多的是哪三个音？ （8）学生模唱。 三、参与表现 （1）请小朋友听音乐，然后来动一动。 （2）把你的想象画面描绘出来。 四、全班分四组表现。 （1）声音：嘿嘿。 （2）拍手跺脚。 （3）伴奏乐器。 五、综合表现。 （1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。 （2）自由评价。 （3）课堂小结。 板 书 设 计 教 后 反 思 二年级上册音乐教案 年 段 二 学科 音乐 主备教师 执教者 第 周 单元主题 第二课 课题 歌曲《金铃铛》 听赏《丰收之歌》 课时数 第一课时 教学目标 1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》。 2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。 教学重点、 难点 1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》。 2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》。 3、用打击乐器为乐曲伴奏。 课型与教学方法 听赏课、聆听法 教学准备（教学资源运用） 多媒体、钢琴、打击乐器。 教　学　活 动 预 设 （导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等） 个人增删及点评 一、组织教学。 1、听音乐进教室。