教案教材 必威体育精装版2016-2017学年秋季学期一年级音乐上册教案收藏版.doc

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教案教材 必威体育精装版2016-2017学年秋季学期一年级音乐上册教案收藏版

音乐 教 案 一 年级 课题 欢迎你 课时 1 教 学 目 标 1 .对新学期新同学新环境加以认识; 2?.在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》,在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。 重点 让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。 难点 声音的表现与创作。 教学准备 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 教学方法 1、导入 2、师:请小朋友作自我介绍。 3 .请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。 4.演唱歌曲《欢迎你》。 5、课堂小结 1、导入 师:小朋友,新的学期开始了,我们来到了新的学校,认识了好多新同学,你知道他们的名字吗? 2、师:请小朋友作自我介绍。 总结:小朋友介绍得真好,下面我们就来学习歌曲《欢迎你》, 3 .请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。 4 .演唱歌曲《欢迎你》。 师:欢迎你学会了,新同学认识了,回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗? 师:你会开火车吗?谁来学学火车怎么开的? 师:好了,我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有?预备,出发! 5、课堂小结 师:到家了!小朋友们,今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏,你们开心吗?请你们一定要记住哟。 导入 请小朋友作自我介绍!小朋友们,今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏,你们开心吗?请你们一定要记住哟, 。 教 案 年级 课题 谁的歌儿多 课时 1 教 学 目 标 1 、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣; 2 、根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱; 3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众;??? 4 、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。 重点 充分调动每一位学生参与活动的积极性。 难点 使每位学生都获得了一份自信——“我能行!” 教学准备 录音机,小奖品 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 教学方法 一 组织教学: 二 活动过程 三 活动评价 四 下课 学生随音乐出教室! 一 组织教学: ?师生问好 二 活动过程 1. 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。 2 .从齐唱中发现积极分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。 3. 要求学生自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。 4 .老师当场进行点评;以鼓励为主,给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面批评或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好” 5 .尽量让每个孩子都有上台表演的机会。让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到注意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。 三 活动评价 同学们的歌唱得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是出色的小歌手! 四 下课 学生随音乐出教室! 组织教学 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲 让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到注意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。 教 案 年级 课题 谁的歌儿多 课时 教 学 目 标 教学目标: 1 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众;??? 2、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。 重点 充分调动每一位学生参与活动的积极性。 难点 使每位学生都获得了一份自信——“我能行! 教学准备 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 教学方法 一 、组织教学: 二? 、歌表演 三?、 节奏游戏 四? 、师生共唱《我快乐》 五 、小结 评比 ?六 、下课 一 、组织教学: 1 学生随音乐进教室 2 律动“飞机,火车,轮船” 3 师生问好 二? 、歌表演 师生共同复习歌曲《两只小耳朵》 1 请学生看黑板:三个人头,表情分别是快乐 ,着急,幸福 2 请学生上台表演:快乐,着急,幸福的表情和动作。 3 照书上动作规范学生 ???快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩 三?、 节奏游戏 学生跟老师一起做 我快乐,我快乐,我就拍拍手。????????? 我就拍拍手 我着急,我着急,我就跺跺脚。????????? 我就跺跺脚 我幸福,我幸福,我就拍拍肩。????????? 我就拍拍肩 1 .看,大家一起拍拍手。? 2 看,大家一起跺跺脚

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