教材教案 秋季学期人教版小学三年级上册语文全册表格式教案.doc

课堂教学备课表 课题：1.我们的民族小学（第一课时） 授课教师： 班级：三（4） 时间： 教学目标：1、认读5个生字，掌握10个生字。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。 3、学习课文第一段。 重点：学习生字，有感情地朗读课文。 难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 教学环节 学生活动 参与率 教师活动 教学反思 一：音乐导入，激发兴趣 听歌、跟唱 说说你了解的民族的服饰和风俗习惯 98％ 1、播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。 2、导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？ 3、让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。 4、除了这些，你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯？请你展示自己找到的有关图片、文字资料，介绍自己了解的其他民族的情况。 在学习文本时，课文中并没有写孩子们是怎样上课的，我抓住这一点，让学生用自己的话来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们各抒己见，十分踊跃，有的说：“他们听得目不转睛。”有的说：“他们积极举手发言，还受到了老师的表扬。”有的说：“他们把课文读得又整齐又动听。” 二：揭示课题，初读课文 2、初读课文，读准字音，画出生字词。 96％ 1、早晨，这些来自不同民族的小朋友，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上走来，他们都高兴地朝着同一个方向走去。他们要去哪呢？我们也跟着一起去看一看好不好？（板书：我们的民族小学） 三：趣味识字 读词 游戏识字、分析字形 99％ 1、出示词语。 2、游戏巩固生字。贴字游戏：教师读生字，学生找出相应的卡片贴到黑板上画的智慧树上。同桌相互做你指我认游戏，看谁认得的生字多。 3、着重分析指导“戴、蝴蝶、雀、舞”字的书写。 填表说明：1、标出大的环节； 2、教学环节是指学生和教师在这一环节中做些什么；3、参与率：参与学生数÷学生总数的百分率，可分预计参与率和实际参与率。 课堂教学备课表 课题：1.我们的民族小学（第二课时） 授课教师： 班级：三（4） 时间： 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习课文二到四段。 3、背诵喜欢的部分。 重点：了解我国各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 教学环节 学生活动 参与率 教师活动 教学反思 一：复习导入 思考、朗读 97％ 思考：民族小学的美体现在哪里？你喜欢哪一段就重点朗读哪一段。 整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也突出。教学设计比较符合孩子的年龄特点，能抓住他们的注意力。但我也觉得自己在课堂上的语言有时还显得有些繁琐。其实，在教学过程中，教师的提问语言、过渡语言、激励语言都是非常重要的，需要教师细心斟酌，多加锤炼，精心准备。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积 极性，让他们在课堂上快乐地学习！ 二：分段读议，加深感悟 1、说说你仿佛看到了什么？ 2、结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的？ 98％ 1、朗读第一段，说说你仿佛看到了什么？ 2、轻声朗读第二、三自然段，结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的？ 3、四人小组交流：如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或猴子，看到小朋友们学习这么认真，朗读课文这么动听，你会怎么做？ 4、引导体会：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话，用横线画下来，课后抄写在积累本上。 三：加深体会，比赛朗读 感受民族小学的美 96％ 1、学了课文，你觉得民族小学美在哪些地方？你能用自己的朗读来表现出这些美吗？  2、课文写得很美，你喜欢哪一部分？选择你喜欢的部分参加朗读比赛，先在小组进行，再选出代表参加。 四：课后积累 把喜欢的部分背下来。 98％ 1、把你喜欢的部分背下来。 2、把描写窗外安静的句子抄下来。 填表说明：1、标出大的环节； 2、教学环节是指学生和教师在这一环节中做些什么；3、参与率：参与学生数÷学生总数的百分率，可分预计参与率和实际参与率。 课堂教学备课表 课题：2.金色的草地（第一课时） 授课教师： 班级：三（4） 时间： 教学目标：1、有感情地朗读课文。 2、感受草地的可爱、蒲公英的有趣。 重点：初步体会课文中一些句子表情达意的作用。 难点：理解草地变颜色的原因、增强对大自然的热爱之情。 教学环节 学生活动 参与率 教师活动 教学反思 一：激发兴趣，导入课题 学生齐读课题 96％ 1、同学们见过草地吗？它们是什么颜色的？（指名学生回答）今天，老师将和大家一起学习〈金色的草地〉，板书课题。 《金色的草地》是苏联作家描写的一个有趣