教材教案 小学四年级品德与社会上册教案全册.doc

四年级上册品德与社会教案 第六小学 2015.8 目 录 第一单元 走进美丽的家乡 1、 站在高高的山岗上……………………………1 2、 从地图上看家乡………………………………6 第二单元 家乡的故事 1、 展览室里故事多………………………………15 2、 从家里带出来的历史…………………………21 3、 说不完的家乡故事……………………………29 第三单元 家乡，我为你骄傲 1、 从家乡看祖国…………………………………36 2、 扎根在家乡的传统……………………………43 3、 建设文明富裕的家乡…………………………51 第一单元 走进美丽的家乡 单元概要 站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，将对于家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己的地理特征和文化特征。 单元目标 态度 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。 能力 进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。 知识 认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习四个副方向，能够知道用地8个方向更准确的描述地理位置。 重点、难点 1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2.了解4个正方向和4个副方向的关系。 2.了解4个正方向和4个副方向的关系。 3.在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。 4.认识家乡的多样性。 5.认识地形图，初步了解如何阅读地形图。 6.认识几个有关温度的概念。 7.体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。 8.提高合作的能力。 单元结构 走进美丽的家乡 1、站在高高的山岗上 用眼观察家乡 用手描绘家乡 2. 从地图上看家乡 用心体会家乡 走进不同的家乡 请到我的家乡来 主题一 站在高高的山岗上 课题1 用眼观察家乡 学习目标： 1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2.了解4 个正方向和4 个副方向的关系。 重点、难点 1.拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2.了解4 个正方向和4 个副方向的关系。 教学准备： 学生：让学生到本地区较高的地方进行观察。教师提前布置，可以提示学生家长帮助，也可以由本课程或其他课程的老师组织完成（城市的电视塔、高楼、农村地势较高的小山丘或坡地等均可，学校里面的楼房也可以）。主要目的在于让学生有俯瞰家乡的机会，强调要注意观察在各个方向上都有什么，最好作简单的记录 。 教师：准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以是本省或本地区的 课时安排：1课时 教学过程： 主题一 站在高高的山岗上 课题1 用眼观察家乡 一、学习目标： 1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2.了解4 个正方向和4 个副方向的关系。 二、自学指导： 1.老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？ 2.他们看到了什么？想到了什么？ 3.四个正方向是什么？课桌的四个角代表了什么？ 三、检查自学： （一）导入。 1.同学们，请打开我们的品德书，看看书本上第二页、第三页的图画，你能向大家介绍一下画面上的内容吗？ （二） 学生汇报 2.今天这节课老师将和大家一起走进我们的家乡，去了解自己的家乡。 （三）阅读和讨论。 1.前不久，老师让大家去不同的方向观察自己的家乡，相信小朋友们已经完成了这项任务。为此，妞妞还写下了一篇观察日记呢！让我们一起来读读她的日记。 2.阅读妞妞的日记。 3.你有什么话想说？（交流） 4.妞妞和她的同学们分别看到了什么？她们又做了什么？ 5.小结：妞妞和她的同学们看到了家乡不同方向的景色，而且记录了家乡不同方向的景色，描绘了自己的家乡。 6.同学们也向妞妞一样介绍一下你课前观察到的家乡。 *小组探究，每位同学分别介绍自己观察到的家乡景色。 *全班交流。 提出问题：今天我们要在原来了解的四个方向基础上继续学习4个副方向。 （四） 体验活动。 1.师引导：在三年级时，同学们已经学过了4个正方向，今天，我们再多学一些，也