教材教案 小学一年级(上册)《道德与法治》教学设计全册.doc

一年级(上册)《道德与法治》教学设计 1、说说我自己 第一课时 教学要求： 1.学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长； 2.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 教学重、难点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍 教学准备：四个小动物头饰 教学流程： 一、导入新课 1、老师自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！ 2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？ 戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 二、合作学习。 1．小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？ 2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。 3.划分学习小组。 4.小组内依次进行自我介绍。 三、 小组展示,师生评议 1. 游戏：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。 跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。 被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。 四、 教师总结，评价提升 1.小结本节课内容。 2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友； 拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 五、作业设计 回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。 六、板书设计 第二课时 教学要求： 1、知道自己是怎么来的，初步了解生命的科学起源，激发学生感恩生命给予者（父母）； 2、通过集体游戏，介绍自己的爱好、特长，培养学生认识自我、悦纳自我。 教学重、难点： 1.、知道生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易； 2.、了解自己、喜欢自己。 教学准备：击鼓传花工具 教学流程： 一、谈话导入 1、小朋友们，上节课我们练习了做自我介绍，这让我们认识了不少新朋友。最近这几天，你有没有认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？ 2、现在我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。跟我们一样上了一年级的盼盼特别爱动脑筋、提问题，他提出了一个问题，你们能帮他解答吗？ 二、学习“知识窗” 1、说说你知道“我是怎么来的呢”？你是怎么知道的？ 2、指导看图P4，说说你是怎么来到这个美丽世界的？ 3、小组讨论：你在妈妈肚子里时，妈妈辛苦吗？ 把你抚养长大到现在，爸爸妈妈辛苦吗？ 4、交流发言——教读、齐读“十月怀胎很辛苦，父母恩情似海深。” 三、走进“游乐场” 1、介绍游戏“击鼓传花”，明白规则。 2、开展游戏，介绍爱好和特长 四、总结拓展 五、作业设计 2、我爱爸爸妈妈 第一课时 教学要求： 1. 通过阅读故事，感知爸爸妈妈无私的爱和默默的付出； 2. 能和同学展开交流，在生活中感受父母的爱； 教学重、难点：知道父母的爱在生活的点点滴滴中又无时不在； 教学准备：PPT、拓展故事《逃家小兔》；了解班级中有无缺少父母的特殊情况，教学中视情况而调整。 教学流程： 一、谈话导入 1.同学们，上一课让我们知道了，我们都是爱的延续，是爸爸妈妈之间的爱才有了我们，而自从有了我们，爸爸妈妈又给了我们无尽的爱。那么，你爱你的爸爸妈妈吗？ 2.揭示课题，大声读题 二、走进“故事屋” 1.爱是什么？怎样才是爱呢？下面我们一起走进好玩的故事屋，来看看兔妈妈和兔宝宝之间发生的事吧！小朋友们，故事屋里有六幅图的连环画，你知道它们的先后顺序吗？ 2.小朋友们，先自己看图，看看你看懂了什么。 3.说说图上发生的故事，了解兔妈妈和兔宝宝之间的爱。 4.拓展阅读故事《逃家小兔》。 5.讨论：你感受到兔妈妈的爱了吗？ 你认为兔宝宝爱不爱兔妈妈呢？ 三、开展“交流会” 1.指导分组讨论：按四人小组进行；每个人都要发表自己的想法； 注意聆听别人的发言；结合具体事情说说爸爸妈妈对你的爱。 2.开展讨论交流，说说爸爸妈妈是怎么爱你的。 四、课堂小结 五、板书设计 第二课时 教学要求： 3. 通过辨析、讨论，知道爱的正确表达方式，不任性、能学习自主完成 自己该做的事； 4. 在诗歌、弟子规的诵读中，加深对父母之爱的感受，学习传统孝敬父 母美德知识。 教学重、难点：学习在生活点点滴滴中正确表达对父母的爱。 教学准备：《弟子规》拓展阅读（孝敬父母片段动画）、歌曲《我的好妈妈》 教学流程： 一、歌曲导入 1.播放歌曲《我的好妈妈》 2.这首歌里，小朋友爱他的妈妈吗？他怎么表达对妈妈的爱的？ 3.小朋友们都爱自己的爸爸妈妈，可是你知道怎样才是真的爱呢？ 二、乘上“碰碰车” 1.动画出示“碰