教材教案 译林版小学三年级英语上册教案全册.doc

Unit 6 Colours 单元教材分析 本单元主要涉及到谈论颜色这一主要话题，由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Song time, Checkout time,和Ticking time,这七个板块组成。 在Story time板块中，呈现了Yang Ling在学校的舞台上为同学们表演魔术，每一次她的短裙都会变成不同的颜色，她询问台下观众短裙的颜色，同学们兴致勃勃地回应着她的问题的场景；Fun time部分是一个转盘游戏，一共有两个大转盘，内圈和外圈。根据指针位置让学生用单元主要句型“What colour is this…?”和“It’s…”进行对话。激发学生的学习兴趣；Cartoon time呈现的是Sam和Bobby去鸡蛋店买鸡蛋，售货员大公鸡问他们要什么颜色的鸡蛋，Sam和Bobby不明白，原来制作间里，工人正在给鸡蛋涂上不同的颜色。本故事既为学生复习了本单元的主要语言知识，还渗透了下个单元的核心句型“Would you like…?”；Letter time 呈现了字母Rr ,Ss, Tt; Song time旨在用歌唱形式复习所学过的表示颜色的单词。Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动，主要让学生先涂色再问答，帮助学生回顾本单元所学所学的句子；Ticking time这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。 学情分析 谈论颜色是本单元的一个重点话题，该话题比较接近学生实际生活，容易激发学生的学习兴趣，再加上Cartoon time部分的趣味阅读，学生通过表演、听音乐阅读等方式，体会了故事的幽默，比较容易达到教学目标。 单元教学目标 1.能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red、white、yellow 8个颜色类单词 2.能准确使用Look at my… It’s …. What colour is my …? It’s … 3.正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，在教师的引导和训练下，养成良好的阅读习惯。 4. 能熟练掌握字母Rr Ss Tt的听说读写能力 5. 熟练地诵读歌谣“Colour song” 单元教学重点、难点 1.能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red、white、yellow 8个颜色类单词 2.能准确使用Look at my… It’s …. What colour is my …? It’s … 教具准备 挂图，卡片 课时安排： 第一课时：Story time 第二课时：Story time ， Song time， 第三课时：Cartoon time 第四课时：Letter time, Checkout time, Ticking time (Period 1) 一、教学内容： Unit 6 Story time 二、教学目标： 1.能初步听懂、会拼读、会写单词： red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。 3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话 4.培养学生听说读写的英语综合运用能力 三、教学重、难点： 1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。 四、课前准备： 挂图，卡片 五、教学过程： Step 1 Greeting 1.Greeting 2.Say rhymes T: I like English. Do you like English? S: Yes I do. T：Let’ say some rhymes to begin our class. Nice clothes Are you Mike? Step 2 Warm up and presentation 1.Free talk 2.教授单词green， 并且导题 a.教师出示春天的图片，并出示单词green教读单词green,注意渗透ee的读音/i:/ green, tree, bee b.导题 T：I like green. I like many colours. Today we’ll learn Unit 6 Colours. 教师出示课题Unit 6 Colours T：Please read with me “colours