考试资料 教育学心理学习题与答案_全案.doc

中学教育心理学习题 前 言 前言 学员在学习中应注意： 1、做习题前最好听过精讲班和冲刺班讲解，对内容有相当的掌握。 2、习题应独立完成，不要边看答案边做习题，一定要先做一遍后，将错误的或不清楚的代出来重点理解和记忆，做到融会贯通。 3、这些习题只是给每一章提出一个复习思路，或是在历次考试中的典型例题，或是未来考试中容易出现的“陷阱”、“误区”，为大家在复习之后练习使用。不是猜题，不要抱侥幸心理，复习时还是以教材为主。 4、因为各地考试题型不完全相同，这些习题以大多数地方的考试题型为主，即单项选择、填空、简答、论述以及案例分析，有少量多项选择，但没有特别标明，做题时要注意。习题中没有名词解释。但要考的要点内容都包含其中，相信对大家有所帮助。 5、为了帮助大家的复习，本习题收录了大量题目，这些题目尽管没有标明年号，但基本都是各地历年考试的真题。编制习题时，各种题型可能交织出现，可能造成一定的混乱，但题目基本按教材的顺序出现，某一知识点的题目基本放在一起，目的是让大家对教材思路清晰。由于时间的关系，不会对每一道题都进行解释，而是就某一知识点选一些经典性的题来进行讲解，其它题由同学们自己练习。讲解的题目序号用黄色标明如1、没讲解的就用白色。 第一章 概述 第一章 概述 1、教育心理学是一门研究学校情境中_________的基本心理规律的科学。 答案：学与教。 解析：教育心理学不但研究教，更研究学生的学。 2、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A、德育与智育 B、知识与技能 C、动机与迁移 D、学习与教学 答案：D 解析：学习与教学，即学与教。 3、教育心理学的研究内容包括五个要素：_______、_______、_______、______和_______，由 _______、_______和_______这三种活动过程交织在一起。 答案：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。学习过程、教学过程、评价与反思过程。 4、在学习与教学的要素中，学习的主体因素是 。 答案：学生 解析：学生是学习的主体。 5、教育心理学研究的核心内容是（ ） A、教学方法 B、教师 C、学生 D、学习过程 答案：D 解析：学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。 6、教育心理学对教育实践具有_________、_________、 和_________的作用。 答案：描述、解释、预测、控制。 7、教育心理学的发展经历了初创、 、 和完善时期。 答案：发展、成熟。 解析：教育心理学发展共经历四个阶段。 8、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ） A、初创时期 B、成熟时期 C、发展时期 D、完善时期 答案：C 9、美国心理学家 依据对 的研究，于1903年著书《教育心理学》，后又扩充为三卷本《教育心理学大纲》，着重探讨《人的本性》、 、《个性差异与测量》。 答案：桑代克；动物；学习心理。 解析：桑代克是以动物做实验来奠定其教育心理学基础的，其研究核心是学习心理。 10、我国第一本《教育心理学》教科书是1924年编写的，其作者是（ ） A、廖世承 B、陶行知 C、蔡元培 D、陈鹤琴 答案：A 11、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ） A、桑代克 B、布鲁纳 C、奥苏伯尔 D、斯金纳 答案：B 12、在心理学完善阶段，布鲁纳总结教育心理学的成果表现为四个方面： 、反思性研究、合作性研究以及 。 答案：主动性；社会性。 解析：当前更关注研究如何使学生主动积极地学习，研究社会文化背景如何影响学习过程与结果的。 13、简述教育心理学的作用。 答案： 一、帮助教师准确地了解问题； 二、为实际教学提供科学的理论指导； 三、帮助教师预测并干预学生； 四、帮助教师结合实际教学进行研究。 解析：这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。 第二章 中学生心理发展与教育 1、所谓心理发展，是指个体从