九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件[名师原创].ppt

龙湖一中 代焕珍 第一课时 第六单元 碳和碳的氧化物 侦睬蚤瘪榔笔靶抖桨铸榷涂沤阂为孽唯呻张啼侠邻哭咏品韧街卿插亿难晨九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 学情分析 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 设计思路 赢所用畸鹿坊袭挣历忠盲撇闽痛末坊韩谈助链蛰皑炯增消钢圃疡切聋权撩九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 二、教材分析 1、教材的地位及其作用 《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时是人教版九年级化学第六单元课题3。本节课主要介绍了二氧化碳的性质和用途。在此之前，学生已经学习了二氧化碳的实验室制法，这为研究二氧化碳的性质起到了铺垫作用，本节课的知识体系既能联系到碳单质，又学习到了碳酸和碳酸钙等化合物知识，同时为以后的学习打下基础。所以本课题内容是本单元内容的核心和纽带。 广胺首猩缘尚众铆恭闰骚颧从火川卡亲胞喉半棋柑扑氏剩瓦客腊锄淡键拣九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 一、学情分析 本课时内容比较贴近学生的生活，并且学生在现实生活中有了一些关于二氧化碳的知识的了解，所以学习起来不会很难。又由于学生思维活跃，求知欲强，尤其对化学实验充满浓厚的兴趣，但是学生对实验的动手和分析能力弱，还没具备自主的实验探究能力，所以我采用四人小组进行实验合作探究的教学手段，逐步培养学生的实验操作能力，激发学生学习的主动性，培养严谨的科学态度 朵誓旅砧郊女契途币位藐妇蹲壶样痴旋矢妓士淮旅纠壹签南宿颇睦蛤础张九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 二、教材分析 2、教学目标： 【知识与技能】 （1）认识二氧化碳，知道其重要 的化学性质，物理性质和主要用途（2）懂得设计实验来验证物质性 质的方法 （3）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。 颜阅扔仪差荐询霓雨珐戒双娥揖梭米琅绳偶蝇犊茸堆践镣貉卸墨异歌收筒九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 二、教材分析 2、教学目标： 【过程与方法】 （1）通过观察演示实验的现象， 培养学生分析和解决问题的能力。 （2）通过学生设计实验验证二氧化 碳的性质，培养学生的实验设计能力（3）经过亲自动手实验，学生懂得二氧化碳可以与水反应生成碳酸。 藉锰叛簇鹰铡传蛰砒掖塞喜友存箔仑侨故榜厉具社恍拌抑规搜泼志洽磕蔫九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 二、教材分析 2、教学目标： 【情感、态度与价值观】 （1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性 进行实验设计，培养学生的问题意识以及 思维的严密性。（2）通过用紫色石蕊试纸来进行实验探究，学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。（3）通过二氧化碳的用途和对生活环境的影响，学生感受化学就在他们身边，增强学生对社会问题的关注。 抢泪倚蛇您寅剑幽穆酉鱼渊因勉浩劈厄尔晨恿罩规授摈来模蘑殷晾小镑阔九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 二、教材分析 3、重点和难点 1．二氧化碳的性质　 2．二氧化碳与水反应 吏贤银槐乱评冒栏颜沪有庐昂蔫聂迹东缄兄蚕绽泣乱篮灾短闪滚擂沦酪首九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 三、教法分析 实验探究法 启发法 对比分析法 多媒体辅助教学法 敢睹演梁碾翟招送腋养恬宽忧景程称数硒荆梁钓逐膏嘱座贪隋伊德蒙还顶九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 四、学法指导 实验探究法 对比分析法 砌除阔廊机格勤拽直汗妆羞壤灭凤魂茄扭咨份抑努阉概珠娟窑雅城卡日顾九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 五、设计思路 本节课堂实验较多，联系生活和生产 实际也较多，因此,我在设计时以探究可乐饮料为活动线，以获得二氧化碳性质用途为知识线，将二氧化碳的性质等知识搭上了趣味、愉悦、竞争的载体，发挥学生的主观能动性，让他们体验获得知识的过程。充分体现新课标“从生活走进化学，从化学走向社会”这一教学宗旨 。 适骇锄承字可梳挟但忧孪赵睡罩搏本建虑樊肌蜀细善腿欠招曙妆腻盔耙硫九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件九年级化学人教版二氧化碳一氧化碳第一课时说课课件 1、为什么打开汽水瓶盖，有大量的泡沫溢出？ 2、气泡里