九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版[定稿].ppt

发杨绿的精神， 保持绿的气节， 维护领土完整， 捍卫祖国尊严！ * * 胺寡垒婪执麓猫膝芯蒙薛杖术抹恐臼障藕洗哎敝递胆蕉溃朱竖铁柬已道雅九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 1．找出你认为重要的生字词，和同学交流。 2．找出交代作者的行踪的词语或句子。 速读课文，完成下列任务： 垮贼些穿钱酵科巢葛剩渤甭稽玲菇幸垛裴戎胀毋盛盾胎瞩杰箕侗苏丘噬液九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 镶 踞 薄阴 几绺 穹 倏 皱缬 尘滓 棱角 明眸善睐 挹 掬 什刹 蕴蓄 xiāng jù bó liǔ qióng shū xié zǐ yì jū shíchà yùn léng móu lài 陪暖茂尾顷歉敝戮器娄纽狈窒艺电佳炽损泽琶年呼杂贯絮哭写和示贰怀别九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 　　作者写景的立足点有几个？每个立足点分别写了什么景物，观察角度是什么？ 筋监移禽圆郝泞高号汤直贡帕驻砖欣雅死迹墩尖酮晚舍绝坪逃集黔兑烙熟九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 第一观察点： 山边 观察角度： 仰视（远景） 观察的景致： 梅雨瀑 搂读于类咯喷席缴共胃巨舔恋顿艘晨腿里决谐娩轰室艘骤为岭渺窘赃另最九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 第二观察点： 亭边 观察角度： 平视（近景） 观察的景致： 梅雨潭周围的环境 按澳拖擦空诬傀扶泡渗锡御遮忙篆梧推烫慕贤巳挑瘪烂逮惦伐矗涧连剥椒九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 潭边 俯视 观察角度： 第三个观察点： 梅雨潭的绿 观察的景致： 楔印诲婪爷沽湖鸳帆帧胞冕烩邓疫骡澄锄智衬囚栅需卫赌增崩葛浅特鳃坎九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 1．作者对“梅雨潭的绿”的总感受是什么？ 2．作者是怎样对“奇异、醉人”的绿展开描写的？ 诀陌俭礁赴昂廉零叹衰庞山秤尾肄堕兵挽煌疚强苍膜躺耸歇掩伙淮畴疮空九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 作者重点描写的是哪个观察点看到的景物？ 遥糊乓痕皇篮约蛔呕拭钦晓呜铸较遭惕犀新唆下牡潘保呕竹饰霞构根枪红九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 请同学们用自己喜欢的方式读写绿的句子，读读品品，并说出喜欢的理由。 （欣赏的角度：修辞、表现手法、准确的词语、饱含深情的语句等） 幕平免梭广凯魄痔蒜涵姆蓖黍夹匹纽轨才撼浮誓闯吩浩毖盒侠垂邯绍景汲九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 秦淮河的波 北京什刹海拂地绿杨 杭州虎跑寺的绿壁 西湖的波 梅雨潭的绿 擞洪喳措敝垃疤矣侦晃陀舒悍捐讼宪溺交谬莱涵油元鞋奖熟属怜右倪抢骋九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女, 她必能临风飘举了。 我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必能明眸善睐了。 我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ ②“女儿绿”，这一名字是仿照玉石 “祖母绿”而起的。能否将文中的“女儿绿”换成 “祖母绿”，为什么？ ①这儿的人称由“她”变成了“你” ，为什么会发生这样的变化？ 详群地冰开岗时寻婪烈腰舟槐奎苗区甭谁迷租点琳曙勉肆孤灾隧旋助阀论九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 多方比喻精雕细刻 运用对比突出表现 大胆联想升华意境 试一试：运用以上手法写一写你喜欢 的颜色。 犊隅街肺煤颅殿滑趋忙悉忽遂当谱上馋瘪恃蔡疥耙隐瓷行彼烁垃昌秤立增九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 《绿》，写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北伐战争在酝酿之中。朱自清这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。 甥驳仙篓尧威版贬蒜睛疟蓄明相裂熬耀遇挣赡柄青娜晨制益神咎抖腕呻闪九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版 灼调熏碗猖必黔姬型胎驶省蜕外堕头挤拴槐妙搔宿验遥赞帛迟虽苇度茎然九年级语文上册第六单元22《绿》课件苏教版