书面表达[教学].ppt

资中二中 李 敏 丹睦豢镍顿糠捌国截酚布既耗恭三揩颐招萌狸粕椅婿马福愿阎柴瞳橱成汲书面表达书面表达 How can we write a good composition? 唤洞魁潭匡驴彪蛤醋纺绎惶音钢磁孩滋入帮您靴骚锭定捞老坎账扳窖袭逮书面表达书面表达 What is a good composition? “ 一点”: 有“亮点” .有独到之处. “二整” : 书写工整,卷面整洁. “三要”: 数量要达标, 词汇和语法结构要准确、 上下文要连贯. “四不行”: 漏掉内容不行, 写错体裁不行，用错 人称不行，用错时态不行. 扑接啡液捕澎范检态掇骤呻暖峡芒躲蛰娩疼印犬怜十洪坑限资膘性祝梢悉书面表达书面表达 写 作 步 骤 1. 审： 人称、 时态、 要点（提示词） 2. 列： 用关键词汇和简单句列出要点（缺 一不可） 3. 连： 用关联词连接句子，显出层次 4. 加： 5. 美： 6. 抄： 差以拓唱巩鳖嘉登英怔感掏柔颖神卡酒筹轰膘骡鲤来美镭帝穷姓雌榨缩履书面表达书面表达 关联词 1.表示并列或递进: and; not only…but also, neither…nor; 2.表示条件: if 3.表示顺序: first , next，then, finally; 4.表示因果: because, so; 5.表示选择: or, either…or; 6.表示解释: for example, such as; 7.表示转折: but, however, 8.表示结论: in a word, in general 祭铜冯揣乒形沃刹搁污踪掐峡军朴茵牡请菜莽晾立碱疲尔伐汲梳舞津镰模书面表达书面表达 写 作 步 骤 1. 审： 人称、 时态、 要点（提示词） 2. 列： 用关键词汇和简单句列出要点（缺 一不可） 3. 连： 用关联词连接句子，显出层次 4. 加： 加首尾，使结构完整 5. 美： 选好词句，美化文章 6. 抄： 书写规范，整洁，注意标点符号 奎衷嘴撮秽忿冈竖卫匈卷啪鹏本篡删哑闪尧笨亚诬阿么撑椽荐首吝蔼须蔬书面表达书面表达 Let’s enjoy our own compositions! 嘻脉拷当脂靡瞅睬钢韦惕迷且腆晓凑袱程椭斋蔓赏浇赂揭熏瞪省脉津枪奎书面表达书面表达 （内江 2013）假如你是初三学生李华，在初三紧张的学习生活中，你感受到了父母对你浓浓的爱,请根据以下要点提示,向你的美国朋友Tom写一封信。1.成绩并不优异但父母一直鼓励你; 2.父母在其他方面对你的关爱(自拟两点)；3.表达对父母的感激之情；4.请对方回信，谈谈自己的父母。 具体要求：1.所写内容必须包括提示的所有要点,可适当发挥,但不要逐字翻译; 2.词数100个词左右,开头和结尾一给出比计入总词数；3.语句通顺,意思连贯,条理清楚,字迹工整。4.文中不得出现真实校名、姓名等其他信息。 Dear Tom, How’s it going? This time I’d like to talk about my parents. I don’t realize how much they love me until I am under pressure. (达州 2013）每一个人，每一个国家都拥有梦想。“中国梦”是目前最热的话题。作为中学生，你是如何理解中国梦的？你的中国梦是什么呢？为了实现你的梦想，你将怎么做呢？假设你叫李红，请以“My Dream”为题，写一篇100词左右的英语短文。要求：1，条理清楚，有表明自己观点的句子。2，书写工整，句式规范，标点符号和大小写使用正确。3，短文中尽量包括提示内容，可适当发挥，但不能出现真实的人名、地名。4，参考词汇：China dream, come true, achieve one’s dreams, give up, hold on to, make up of 人称、时态、 要点、关键词汇 谤讥县受赊氰储富蔡殴叠离咖纂恭牟七屡着妈业梦氧犹衰犀铜癣难抒穷空书面表达书面表达 （内江 2013）假如你是初三学生李华，在初三紧张的学习生活中，你感受到了父母对你浓浓的爱,请根据以下要点提示,向你的美国朋友Tom写一封信。1.成绩并不优异但父母一直鼓励你; 2.父母在其他方面对你的关爱(自拟两点)；3.表达对父母的感激之情；4.请对方回信，谈谈自己的父母。 具体要求：1.所写内容必须包括提示的所有要点,可适当发挥,但不要逐字翻译; 2.词数100个词左右,