买菜[资料].doc

陈仓区西堡小学师生活动体验导学案 科目：四年级数学 班级 姓名 组名 课 题 买菜 课 型 问题解决课 主备人 晁晓玲 课时 1 课时 审核人 学习 目标 （1）通过“购物”情境，让学生发现生活中的数学问题，探索小数加减法（不进位和不退位）的计算方法，并能正确计算小数的加减法。 （2）通过探讨交流，让学生明确数学就在身边，并能运用小数加减法解决日常生活中简单的数学问题，培养估算意识。 重 难点 重点：探索小数加减法的计算方法，并能正确进行计算 难点：理解小数点对齐，也就是数位对齐的道理。 知识链接 整数、小数的数位及组成，整数加减法计算方法。 导 学 流 程 预 习 检 测 5分钟 1、酸奶一瓶1.25元 饼干一盒2.41元 面包一块2.50元 你能根据这些数学信息，提出什么数学问题？并尝试列式计算。（分组进行） ① ② 环节、学法、时间 探 究 交 流 18 分 钟 看来大多数同学已经会算了，你们知道为什么这样算吗？组内交流你的想法。或者根据教师巡回检查情况进行错例讲评。 一、借助直观图，理解算理。完成“涂一涂”。 图一 图二 二、列竖式计算 ： 1.25＋2.41= 3.66－1.25= 小结：计算小数加减法的方法是：计算小数加减法时，先把各数的 （ ）对齐，也就是把（ ）对齐，然后按照（ ）加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上（ ）。 三、小组比赛（列竖式计算） 1.35-0.35= 0.56+0.12= 7.98-3.46= 引导学生理解清楚，讲解到位最重要。要让学生多说多讲 组内交流 全班展示 检 测 巩 固 15 分 钟 1、数学门诊。（判断正误，并改正。） 6.32 7.8 5 3.2 4 + 2.3 1 － 2.4 + 7.35 8.03 7.61 1059 2、竖式演练。 29.9–12.8= 10.11+3.25= 18.5–12.4= 6.22+19.71= 34.78–22.78= 12.63+4.26= 3、在运动会上，小强跳高跳了1.43米，小强比小明少0.15米 4、在一次跳远比赛中，文文跳了3.27米，小丽比文文少跳0.14米，淘气比小丽多跳 5、小明家的灯泡高为2.5米，小明的爸爸身高1.80米，有一个椅子高0.8米，小明的爸爸能否摘下灯泡？ 总结 收获 2分 通过这节课的学习，我学会了 ，以后要注意 。 教师反思 学生自评： 组长评价： 教师评价：