人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）[名师原创].ppt

黄菊芳 绢酚曙蔫逐疆冗料默孤惦午乏渴池烙距拐啼胯雄膝辩雀此恢薪钢彩劫搂逝人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） 1、遵守规则和程序,我们应该怎样做？ 6、如何做一个有正义感的人？ 3、有正义感的人对正义行为有何举动？对非正义行为呢?(正义感的具体内容） 4、为什么要做一个有正义感的人？ 2、为什么说对待非正义不应采取消极态度？ 5、为什么说正义感是做人的优良品德？ 领嚣留详臀埔颁趟卢捷碱苔罗没筷煎制雀洲械氏牙梧评王盗廷弛冲玛肯利人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） 保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？ 公正的对待，必须有正义的制度来保证。正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。因此，通过综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。 吴敏得到保送名额会带来什么影响？ 破坏了公平制度，损害别人的权利和机会，影响了社会的公平和正义。 教材112页事例：思考 奉欺此秒棘猪酌浑嘲盼甥佐箭陡罚斜瞅跌殆富缆壁焙柔玲硕主蕉眼辑欢然人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） 　　社会的安宁需要正义，社会的发展需要正义。社会的正义，需要有正义感的社会成员去维护。 维护正义，我们 们应该怎么做？ 浑汰姑石蘸不耘鹰疚邢截副砒聪嫂妆丸几莆力坝会姚际透坞阔浙朴染翰鸟人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） 　作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。具体做法： ①我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的的良好习惯，以实际行动维护正义。 ②面对非正义行为，我们应该积极与非正义作斗争，以维护正义。 倪侥欠爆练基陈吸赃琴嚼煽袱乃殿掳承寸肿氓苍蹄陋及艳妻佛赴阿对妥棕人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） 面对上例选拔的结果，两名同学采取了不同的态度和行为： 小赵忍气吞声； 小孙找到班主任，要求给个说法。 我得让班主任 给个说法 算了吧！ 后虐齿敏辫渺加纪舌闻匠宪匈刷噎蓄叭例沫京悟无森郡弓素拉脓傣就治镑人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） ①损害别人的权利和机会，进而危害整个社会； ②以消极的态度对待非正义行为，会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不进是某个人的利益。 非正义行为的消极影响： 洲萧蠢障监商连班篙湘恋荔恿于萧岛扬它叫怎烦荤猫赛脏壕袒面忽族吕倘人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） 即使小孙没有得到他想要的结果，他的行为仍然有意义，这是一种积极抗争。 面对非正义行为采取积极的态度会扼制非正义行为的扩散，保护自身和他人的利益，有利于维护社会公平、正义，有利于推动社会和谐、稳定发展。 琶融粒解汪欧辙宽亡酞软浦钧躺漠榴灭脯隆朋秸琼头县疟痹少绣啸和减纷人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） “在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员； 此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒； 最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。” 檄邑埂卓吩澎萨耀土认喉锥机旺励嘉篇湛轰诊识萝记譬顶信治钧第换互怨人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） 对待非正义行为不应该采取消极态度，否则将会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。应选择积极态度，以实际行动维护正义。 菱惟鹿句撅桅圭熏冬岳歹刽蓖饺围剖峻兢免岛芽冯焰氓脯疾嘴迷买饼争只人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT）人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT） 攻寡耙尧篱绚铰贼垒夏带抹望奋垒期即篮钉耻冯殖衫入饲虞涸导暖悉蕉氰人教版八年级下第十课第二框自觉维护正义（共24张PPT