§.. 独立性检验的基本思想及其初中步应用(张亚宾).docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 自学使能力提升，展示让神采飞扬！ 数学选修1-2 §1.2.1 独立性检验的基本思想及其初步应用 课型： 高二 班 姓名： 日期： 编号：NO. 2 主编: 修订： 审核： 一、【学习目标】1.通过探究“吸烟是否与患肺癌有关系”引出独立性检验的问题，并借助样本数据的列联表、柱形图和条形图展示在吸烟者中患肺癌的比例比不吸烟者中患肺癌的比例高，让学生亲身体验独立性检验的必要性; 2.会根据列联表求统计量. 二、【学习考点】 1、 教学重难点：学生亲身体验独立性检验的必要性; 根据列联表求统计量. 3、高考考纲考点： 从近几年高考来看，高考对该考点的考查有加强的趋势，高考中多以选择题、填空题为主，也有解答题出现，以容易题为主。 师生札记： 三??【自主学习我专注】（课前预时20分钟） 复习1：回归分析的方法、步骤，刻画模型拟合效果的方法（相关指数、残差分 析）、步骤. 【课堂探究】 新知1： 1.分类变量： . 2. 列联表： . 试试：你能列举出几个分类变量吗？ 探究任务：吸烟与患肺癌的关系 1.由列联表可粗略的看出： (1)不吸烟者有 患肺癌; (2)不吸烟者有 患肺癌.因此，直观上课的的结论： . 2.用三维柱柱图和二维条形图 直观反映: (1)根据列联表的数据,作出三维柱形图: 由上图可以直观地看出, 吸烟与患肺癌 . (2) 根据列联表的数据,作出二维条形图: 由上图可以直观地看出, 吸烟与患肺癌 . 根据列联表的数据,作出等高条形图: 由上图可以直观地看出, 吸烟与患肺癌 . 反思：（独立性检验的必要性）通过数据和图形,我们得到的直观印象是患肺癌有关.那是否有一定的把握认为“吸烟与患肺癌有关”呢？ 新知2：统计量 吸烟与患肺癌列联表 假设 ：吸烟与患肺癌没关系， 则在吸烟者和不吸烟者中患肺癌不患肺癌者的相应比例 .即 因此， 越小，说明吸烟与患肺癌之间关系 ；反之， . = ※ 典型例题 例1 吸烟与患肺癌列联表 不患肺癌患肺癌总计不吸烟7775427817吸　烟2099492148总　计9874919965求. ※ 学习小结 1. 分类变量： . 2. 列联表： . 3. 统计量： . ※ 知识拓展 1. 分类变量的取值一定是离散的，而且不同的取值仅表示个体所属的类别，如性别变量，只取男、女两个值，商品的等级变量只取一级、二级、三级，等等. 分类变量的取值有时可用数字来表示，但这时的数字除了分类以外没有其他的含义. 如用“0”表示“男”，用“1”表示“女”. 2. 独立性检验的步骤（略）及原理（与反证法类似）： 反证法假设检验要证明结论A备择假设H在A不成立的提下进行推理在H不成立的条件下，即H成立的条件下进行推理推出矛盾，意味着结论A成立推出有利于H成立的小概率事件（概率不超过的事件）发生，意味着H成立的可能性（可能性为（1－））很大没有找到矛盾，不能对A下任何结论，即反证法不成功推出有利于H成立的小概率事件不发生，接受原假设四、【合作探究我深入】（限时6分钟） 1.两人小对子：相互检查自研成果，指点纠错，并用红笔给对子评定等级。 2. 六人互助组： 我来分析 1. 性别与喜欢数学课程列联表： 喜欢数学不喜欢数学总　计男3785122女35143178总　计72228300求. 五、【展示点评我参与】（限时10分钟） 展示单元一： 登高揽月 展示单元二：激情展演 分小组口头展示自主学习部分内容书面展示合作探究及巩固提升相关内容六、【知识沙盘我创建】（3分钟内完成创建） 七、【