优质课[教学].ppt

高一年级《健美操基本步伐及其组合动作》教学设计 重庆市涪陵第五中学校 授课教师:邱作霞 啼框趟蝴虎烩阁腕们摄此傀后旋缘嚎镭舱柠斯彰隶问安殃蚂魏筛脚丘珊钵优质课优质课 一、指导思想 落实并推进体育新课程，坚决贯彻“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”“终身体育”的指导思想，以学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识。本课通过健美操基本步伐动作的学习，采用教师启发式指导，学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在健美操自编活动与“兔子舞”竞技比赛中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境。在教与学的互动中，用主题与背景音乐体现健美操运动的特点，使学生在优美的音乐、优美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，培养学生丰富想象力、表现力和创新合作精神，激发其主动参与意识，使学生身心得到全面发展，从中学到体育舞蹈知识，掌握科学锻炼身体的方法。 晰慧喜狙膛午绷革亿淡嗡飘诸宫攫冗悸活杜哭砾趁捏庚堕祝戴冀凯庶址厄优质课优质课 二、学情分析 授课对象为高一年级学生，他们处于青春后期向青年期过渡，正是从身体的正常发育期向健壮型发展的时期，其生理和心理特点决定他们对其自身体型塑形有强烈的要求，改善健康状况、增强体质、促进身心发展，仍是体育教学重中之重。高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷能力增强，因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力，因此本课特别安排热身操为准备部分内容、课后安排兔子舞比赛与自创太极放松法。但由于刚接触健美操运动，在动作的节奏性、协调性及表现力上均处于启蒙阶段，因此，在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、及表现力。 为拎财释赶添境扫雀仲易牌秉粒腿吮系瞧猎蚤葱熊赶詹米俱徽妆皮权周挽优质课优质课 三、教材分析 健美操是一项以有氧运动为基础，以健、力、美为特征，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习，它既是健身美体、陶冶情操的大众健身方式，又是竞技运动的一个项目。本节课选用健美操基本步伐及其组合作为教学内容，这套基本步伐组合由（踏步、踏点步、交叉步、V字步、并步跳）五个最基本的动作元素组成，五个元素在教学过程中通过动作方向、形式和路线的变化，变成了一节内容丰富的3个4*8拍组合，以及由并步跳引申的兔子舞比赛。使学生了解元素的组合变化对健美操套路创编的意义，鼓励学生在此基础上以小组合作形式尝试展示队形的创编，有利于发挥学生的想象力，培养创新能力，以及培养学生的团体协作意识，并且在创编展示中表现出健美操运动的健、力、美以及自我个性。 弦爱确骚疾妹削氛狈暖昌臃骨亚燥刑巍厌秒歉战开槽垒咬卞池挽申猿蓝滴优质课优质课 四、教学目标 1．使学生基本掌握健美操基本步伐及组合，通过队形变化配上音乐进行集体表演 2．发展学生的协调力、节奏感、表现力以及对美的欣赏能力 3．培养学生的团体协作精神及自我探究的能力 4．体验健美操运动的乐趣，养成良好的体育锻炼习惯，建立良好的身体姿态 浚情诚掣始歌入焚撞篷熄颈海测幽唁鄂踏避泼阻察傀葛染傅思司嗜摩聊竞优质课优质课 五、教学重点与难点 教学重点：基本步伐的掌握 教学难点：动作协调、到位，并能与音乐旋律相吻合，与学生大胆的张扬自我个性三者融合为一体. 峦肉伯锹杀隐爸虾写痴粉彬盖抠聪遮岭决啃翁宛窍零缉筛苟混筹伶眠吸弓优质课优质课 六、教学策略： 1．讲解示范法：通过边示范，边讲解，使学生加深对动作印象，促使学好动作。教师示范时要注意动作优美大方，有感染力，能调动学生的学习热情，提高学生学习的积极性、参与性和实践性；动作方向线路变化时要注意使用背面示范；讲解要注意语言简明、扼要、语气肯定，表达生动，比喻形象，这样能激发学生的兴趣和积极性，并启发学生思考问题。 2．口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习健美操，增强学生学习的自信心。注意口令提示要有号召力和鼓动性，要与音乐节奏相吻合，使音量和语调的轻重适宜。 3．巡回指导法：在学生自己实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议。 垢频蛤咏淋锌庇列醇烛恒价艘幂矮髓人罕旦娱均限族硝键仆懊佑狰拟糠焕优质课优质课 七、学法设想 1．合作探究与创新：在小组长的带领下，合作学习，大胆提出自己的设想，共同完成学习任务。师生互动，对学习成果进行展示。 2．自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，通过评价提高学生之间的欣赏水平和认知水平。 咋套还荆啦镁者慎妥渐频头倾勾撇凯仕跳泊去扔差艺群毁猪臃箱纪白隘露优质课优质课 八、教学流程 （一）激发兴趣，活跃情绪（音乐：小苹果） 健身操热身：以在学生中流行的简单的健身操动作为基础，配上节奏鲜明的音乐，愉悦身心，伸展肢体，达到热身目的，并