《高中级语言程序设计》期末总复习.docVIP

《高级语言程序设计》期末总复习 课程的全部内容可分为五大模块： （1） 基础知识 （2） 三种基本结构及流程控制 （3） 函数 （4） 数据类型 （5） 文件 下面按这五大模块分别作回顾 模块一：基础知识部分 需要掌握的知识要点： （1）冯·诺依曼体系结构的计算机组成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备，以及各部分的主要功能。 （2）C语言程序的组成：由一个或多个文件组成，每个文件由一个或多个函数组成，函数是C程序的基本单位，一个程序有且只有一个main( )函数，这是程序的入口函数 （3）从C的源程序到可执行的文件的全过程：编辑、编译、链接最后才能运行，各阶段生成的文件扩展名分别为：.c、.obj、.exe,头文件的扩展名：.h （4）函数的组成：函数首部和函数体，函数中可有注释行/* …*/ （5）编译预处理有三种：文件包含、宏、条件编译：预处理命令行都必须以“#”号开始 宏定义#define宏名 串也是一种编译预处理，取消宏定义用：#undef 宏名 C程序中定义一个符号常量是借助于宏定义实现的，例如： #define NUM 35 注意：不在行末加分号，因为在对源程序编译过程中（不是运行时）进行宏替换时，将宏所代表的字符串原样替换进去，有时加了分号是要出错的，例如： int arr[NUM] 。宏替换因为只在编译时进行，所以不占运行时间，只占编译时间 带参数的宏可以完成一些简单函数的功能，例如： #define MUL(x,y) x*y 主函数中如果有变量定义如下：int a=2,b=3,c;用形如：c= MUL(a,b);实现求a、b的乘积。但是请大家思考，如果用 c= MUL(a+2,b+5)，则变量c的值为？ （1.1） 因此，一般将宏中的参数在所定义的串中打上括号，如： #define MUL(x,y) （x）*（y）再求c= MUL(a+2,b+5) （1.2） （6）C程序中的六种符号：关键字、标识符、运算符、分隔符、其它符号、数据（包括常量和变量） 熟记所有常见关键字，关键字中最多的是流程控制语句中的关键字，如：for、while、do、if、else、switch、case、default、break、continue、goto、return等，还有一大类是变量类型及存储类别的，如：int、short、long、signed、unsigned、char、double、float、enum、union、struct、typedef、static、register、auto、extern,还有一些如：void 、sizeof 等； 能正确定义标识符（在程序中，符号常量名、变量名、函数名都是用户自定义标识符），自定义标识符的正确与否可从以下几方面判断：①是否以字母或下划线开头；②是否是只有字母、数字、下划线的序列③是否选用了关键字 练习：下列哪一个是合法的用户自定义标识符______。（1.3） A、_do_while; B、begin?end; C、for; D、1st_run; 掌握所有的运算符及其优先级、结合方向及特殊的运算规则： 34种运算符的优先级关系大致为： [ ]、( )、-、.---一元运算符---乘除类算术运算符---加减类算术运算符---移位运算符---有大小关系的关系运算符---等与不等的关系运算符---位运算符---逻辑与---逻辑或---条件运算符---各种赋值运算符---逗号运算符。 结合方向：一元运算符、条件运算符、赋值运算符三种为自右向左结合，其它均为自左向右结合 能改变变量值的运算符：赋值、++、- -，注意前后++、- -的区别 具有特殊运算规则的运算符：逻辑与、逻辑或||、条件运算符，具有断路功能，表达式中的某些部分可能不运算；%运算符要求两个运算对象均为int型 注意两个运算符的区别：=与= = 表达式运算过程中可能进行类型转换，原则：低类型自动向高类型转换 练习： 1、表达式a=4,a*5,b=a+3的结果是？ （1.4 ） x = 10; x/=(a=4,b=a*5,b++)+9执行后，变量a、b、x的值分别是多少？表达式的值呢？ （1.5） 2、if (!x) … 此处!x相当于x= =0 if (x) … 此处x相当于x! =0 常量与变量： 常量是其值不可变化的量，有两种表现形式：字面常量和符号常量，C是定义符号常量只有一种方法：#define 常量名 串 C中的字面常量有五种：整型常量、实型常量、字符常量、字符串常量、枚举常量（不作要求） 整型常量有三种合法制式：十、八（如012）、十六(如oxa3),另外还可以有 L（l）、U（u）作后缀，分别表示长整型及无符号常量 实型常量有两种表示形式：小