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【走向高中考】(春季发行)高中三数学轮总复习 -充分条件与必要条件 新人教A版.docVIP

【走向高中考】(春季发行)高中三数学轮总复习 -充分条件与必要条件 新人教A版.doc

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【走向高中考】(春季发行)高中三数学轮总复习 -充分条件与必要条件 新人教A版

PAGE  PAGE 11 1-3充分条件与必要条件 基础巩固强化 1.(2011·大纲全国文,5)下列四个条件中,使ab成立的充分而不必要的条件是(  ) A.ab+1        B.ab-1 C.a2b2 D.a3b3 [答案] A [解析] ∵ab+1?a-b1?a-b0?ab, ∴ab+1是ab的充分条件. 又∵ab?a-b0?/ ab+1, ∴ab+1不是ab的必要条件, ∴ab+1是ab成立的充分而不必要条件. [点评] 如a=2=b,满足ab-1,但ab不成立;又a=-3,b=-2时,a2b2,但ab不成立;ab?a3b3.故B、C、D选项都不对. 2.(2012·浙江理)设a∈R,则“a=1”是“直线l1:ax+2y-1=0与直线l2:x+(a+1)y=0平行”的(  ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 [分析] 由l1∥l2的充要条件(A1B2-A2B1=0)可求得a的值,然后进行判断. [答案] A [解析] 若两直线平行,则a(a+1)=2,即a2+a-2=0 ∴a=1或-2,故a=1是两直线平行的充分不必要条件. 3.(2011·湖南湘西州联考)已知条件p:a0,条件q:a2a,则綈p是綈q的(  ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 [答案] B [解析] 由a2a得,a0或a1. 所以q是p成立的必要不充分条件,其逆否命题綈p也是綈q的必要不充分条件 4.(文)(2011·聊城模拟)“k=1”是“直线x-y+k=0与圆x2+y2=1相交”的(  ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 [答案] A [解析] k=1时,圆心O(0,0)到直线距离d=eq \f(1,\r(2))1, ∴直线与圆相交;直线与圆相交时,圆心到直线距离d=eq \f(|k|,\r(2))1,∴-eq \r(2)keq \r(2),故选A. (理)(2011·通化模拟)直线x-y+m=0与圆x2+y2-2x-1=0有两个不同交点的充分不必要条件是(  ) A.-3m1 B.-4m2 C.0m1 D.m1 [答案] C [解析] 联立方程得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x-y+m=0,x2+y2-2x-1=0)),得x2+(x+m)2-2x-1=0,即2x2+(2m-2)x+m2-1=0,直线与圆有两个不同交点的充要条件为Δ=(2m-2)2-4×2(m2-1)0,解得-3m1,只有C选项符合要求. [点评] 直线与圆有两个不同交点?-3m1,故其充分不必要条件应是(-3,1)的真子集. 5.(文)(2011·太原模拟)“α≠β”是“sinα≠sinβ”的(  ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 [答案] B [解析] 命题“若α≠β,则sinα≠sinβ”等价于命题“若sinα=sinβ,则α=β”,这个命题显然不正确,故条件是不充分的;命题“若sinα≠sinβ,则α≠β”等价于命题“若α=β,则sinα=sinβ”,这个命题是真命题,故条件是必要的.故选B. (理)(2011·沈阳二中月考)“θ=eq \f(2π,3)”是“tanθ=2coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)+θ))”的(  ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 [答案] A [解析] 解法1:∵θ=eq \f(2π,3)为方程tanθ=2coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)+θ))的解, ∴θ=eq \f(2π,3)是tanθ=2coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)+θ))成立的充分条件; 又∵θ=eq \f(8π,3)也是方程tanθ=2coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)+θ))的解, ∴θ=eq \f(2π,3)不是tanθ=2coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)+θ))的必要条件,故选A. 解法2:∵tanθ=2coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)+θ)),∴eq \f(sinθ,cosθ)=-2sinθ, ∴sinθ=0或cosθ=-eq \f(1,2

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