三章 就业准备 三 就业心理准备 课时.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 第12课时 就业与创业指导教程 第三章 就业准备 第三节 就业心理准备 一、影响就业心理的主要因素 二、就业的心理障碍 三、就业心理调适 教案 任课教师：段少华 炎陵县职业技术学校 一、教学目标 1．认知 （1）了解影响就业心理的主要因素 （2）认清就业的心理障碍 （3）掌握就业心理调适 2．情感态度观念 增强自身就业意识，认清当前中职生的就业形势和影响因素 3．运用 了解我国的就业制度，为我们以后的就业和求职打下良好的基础 二、教材分析 1.教学重点 了解影响就业心理的主要因素 2.教学难点 认清就业的心理障碍 四、教学方法 案例探究法、自学阅读法、分析归纳法 五、教学过程 导入新课 职场点击 一家著名电器厂招工，中专毕业生陈某前去应聘，请求随便让他干什么都行。人事主管见他身材矮小，学历又较低，就回答：“我们现在不缺人，过一个月再说吧!”其实是一种推托。没想一个月后，陈某真的来了，主管很为难，便又找理由说：“你这衣冠不整的样子，怎么可以进厂呢？” 于是陈就去借钱买了新衣，好好修饰了一番又去应聘。对方拿他没办法，又说：“你不懂电器知识怎么行？”两个月后，陈某又来了，并说：“我已学了两个月的电器相关知识，您看我哪些方面还不够？我一定认真来补！” 看着这位韧劲十足的求职者，人事主管不得不说：“我做了几十年的招聘工作，头一回碰到像你这样找工作的，真佩服你有这样的耐心与韧性。”他终于感动了这位主管，如愿以偿进了工厂。 一、影响就业心理的主要因素 影响中职中专学生就业心理的因素很多，但归纳起来可分为两大类：外部因素和内部因素。 1外部因素 ㈠ 社会变革 我国的经济体制由计划经济向市场经济转变，“双向选择，自主就业”的就业政策得以确立，并实行“政府促进就业，市场调节就业，个人自主就业”三结合的就业方针，直接影响着中职中专学生的就业心理。 ㈡ 社会评价 社会的职业评价反映了社会一般人对职业价值的看法，并以社会职业期望、社会职业取向的形式影响中职中专学生就业心理。 ㈢ 长辈态度 毕业生的父母、老师、长辈们，特别是父母的言行、咨询等方式直接影响毕业生的就业心理。如长辈们从事的职业声望越高，那么这种影响就越大。 ㈣ 群体的就业心理 同龄、同性、同学的就业心理，对毕业生个体心理也会产生重要影响。 2、内部因素 ㈠ 心理因素 毕业生的兴趣、能力、气质、性格、世界观、人生观对其就业心理起着重要的作用。 ㈡ 生理因素 毕业生的身高、体重、身材、年龄、相貌、心理承受能力、健康情况等对其就业心理有重要影响，也是构成个体就业差异的重要依据。 二、就业心理障碍 主要有以下几种心理障碍 1、 焦虑 2、 自卑 3、 怯懦 4、 冷漠 5、 问题行为 6、 躯体化症状 三、就业心理的调适 1、 树立良好心态 心理调适的方法主要有： ①松弛法 ②暗示法 ③转化法 ④宣泄法 ⑤自慰法 2、 敢于去竞争 中职生应能根据社会需求，结合自身特点，自我设计，自我包装，自我推销，自我实现。敢于竞争，必须具有蓬勃向上的朝气，敢为天下先的勇气，开拓创新，与时俱进；敢于竞争，必须扬长避短，避实就虚。要避免： 眼高手低，不能摆正好自己的位置，过高地强调自己的作用，错误地估计自己的能力，认为自己非常了不起，稍累一点的岗位不愿做，高层岗位做不来，理想脱离现实。 受不了委屈，处处求公平。 存在过于自卑或过于自信的心理。 过分以自我为中心，缺乏大局观念，忽视与同事协作关系。 存在畏苦怕苦的心理 顺境的时候优越感太强，而逆境的时候又不能调节自己 调整心态的小口诀 1、逃避不一定躲得过； 2、面对不一定不快乐； 3、得到不一定能长久； 4、转身不一定最软弱。