三级下册三单元导学案课时教案.docVIP

课时教案 课时进度第＿5＿周第＿1＿课时（学期第＿13＿课时）课 题Unit 3 At the zoo（A） Lets learn 教学目标 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作教学重点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short教学难点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及 个性化设计教 学 内 容 与 过 程 1 热身、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）日常 HYPERLINK /Xxyw/Ky/ \t _blank 口语会话展示。 （2） HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　 2 呈现新课 (Presentation) （1）出示图片， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 　　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小 　　T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short.  HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师强调tall 和 short。 　　同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;  HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。 　　（3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。 　　3 趣味操练 (Practice) 　　（1） HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. 　　（2）Let’s do 部分的内容。 　　a.  HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动。 　　b.  HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 　　c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　　（3）游戏：耳语。板 书 设 计Unit 3 At the zoo（A） Lets learn tall fat thin （图片和词卡） short课 后 反 思 课时教案 课时进度第＿5＿周第＿2＿课时（学期第＿14＿课时）课 题Unit 3 At the zoo（A） Lets talk 教学目标 能够听、说、读句型It’s so…… 并在情景中熟练应用教学重点句型It’s so……教学难点在情景中运用fat, short, tall。 课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及 个性化设计教 学 内 容 与 过 程 1 热身、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）日常 HYPERLINK /Xxyw/Ky/ \t _blank 口语练习。 　　（2） HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师播放第一册 Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。　 2 呈现新课 (Presentation) 　　（1） HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师