三级英语备课单元.docVIP

总第( 1 ）课时课题（内容）课型新授教 学 目 标知识 与能力能听懂、会说 Good morning! / Good afternoon! This is.... Nice to meet you．/ Nice to meet you, too．Lets go to school．过程 与方法能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。情感态度 价值观培养学生学习英语的兴趣。教学重难点能听懂、会说 Good morning! / Good afternoon! This is.... Nice to meet you．/ Nice to meet you, too．Lets go to school．课前准备远资使用资源编号教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动个性化修改 1．热身 / 复习（Warm-up / Revision） （1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。 （2）师生互相问候。  请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元 A、B两个部分 Letstalk 中的对话。  ? 备课教师：王娟 教 师 活 动学 生 活 动个性化修改2．新课展示 （Presentation） （1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边 标上8:00am。教“Goodmorning．，然后教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求 （2）教师向学生打招呼：Good morning．Im Miss / Mr....．Whatsyour name?... 教师主动同学生握手，说：Nice tomeet you． （4）请一个学生到讲台前同教师进行对话。 T: Good morning．Whats your name? T: Nice to meet you． 然后向全班同学介绍: This is .... （5）教师通过第一单元的Lets chant中的内容 Im going toschool．引出Lets go toschool．教师自己背着学生的书包，邀请一个学生背着自己的书包上讲台，模拟上学的情景，教师牵着学生的手，指着学校的图片说：“Letsgo to school． 引导学生说“OK” （6）听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Lets talk部分的教学内容。 3．趣味操练（ Practice）  学生用“Goodmorning, Miss / Mr....．” 来回答。 学生回答: My names . 学生跟读、模仿Nice to meet you．注意学生nice 的发音。 P1: My names .... 学生跟读、模仿Lets go to school． 教 师 活 动学 生 活 动个性化修改（1）教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范： （2）学生两人一组上讲台，其中一个同学选择Chen Jie, Mike, WuYifan, Sarah, Zip 或Zoom 的头饰戴上，另一同学介绍：This is ....正确的可以给本组赢得一分。 （3）游戏“抛绣球” 教师将小球抛给一个同学说：Lets go toschool．该同学说：OK．再将球抛给另一个同学，接着说：Lets go toschool．以此类推。 4．课堂评价（Assessment） 5．课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 （2）早上遇到老师时，要用Good morning! 打招呼。 （3）会用This is .... 来介绍自己的老师、朋友和家长T: Good morning．Whats your name? P1: My names Miss / Mr．Apple． T: Nice to meet you． 做活动手册第二单元第1部分练习。板 书 设 教学 反思 总第( 2 ）课时课题（内容）课型新授?教 学 目 标知识 与能力能听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand,body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词过程 与方法通过用英语介绍自己身体的部位，能听说认读有关单词。情感态度 价值观进一步加强学生学习的欲望。教学重难点听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand,body, leg, arm, foot这