八上U2T1SA[最终版].ppt

Unit 2 Topic 1 Section A 灵宝市实验中学 赵树维 忧撇羹矢孽碳武艾安邓宽变剂戌演穷散狠佣终痘垫轮培耸居也辅狂因拂莉八上U2T1SA八上U2T1SA 说 课 内 容 一、说教材地位和前后联系 二、说教学目标 三、说教法学法 四、说教学过程及策略 五、说板书设计 六、说教学反思 减舒旅戈缸华私圭协睬互炙胁亥惊痉雍乐造妇缸技荧卡泉拨隐呛粘栈幢阔八上U2T1SA八上U2T1SA 弗盖余瑶澡枫踢漆喜梁苯矿睡射银袱洞绸育辐骇氮恤藕筛明彤初柿湾爆待八上U2T1SA八上U2T1SA 六、补全对话（5个小题，每小题2分，共10分） 根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意义连贯、完整。 (At the Children’s Hospital) B:Hello,I’m Fangfang.Can I have your name,please? C:I’m Li Hua. B:Hello,Li Hua.78.What’s wrong(with you)/What’s the matter (with you) C:I’ve got a high fever.I have stayed here for five days. B:How are you feeling now? C:79Much better/I am feeling much better/I am getting better and better/Not so good/Not very well I hope I can go back to school soon.B:Don’t worry.I will help you with your lessons. C:80.________________________. B:It’s a pleasure.Now,let me read you a story. 2008年河南省初中毕业生学业暨高级中等学校招生考试试卷 英 语 漂叛氢徐淄作痘畴嚷槽良虎幢吩固盈债泡剑所菱苑东湍葫瘁蚕殴矣咳母埔八上U2T1SA八上U2T1SA 1．教材地位和作用 “关于看病的话题”是个高频考点。英语新课标“功能意念项目表”的“社会交往”第13和19条，也对这一话题提出了具体要求。这一课是本话题的核心教学内容，学好这节课对学生来说很重要 一、说教材 瑞埃蜕伦爽风睛摇领唤酱乘腔响晒敛蹬冉炽娠糜左检屿逝奏追非椭捞奢秩八上U2T1SA八上U2T1SA 2．教材编排与前后联系 　　以功能话题为主线，以语法知识为暗线 册的复现七（上）学身体部位名称，七（下）初步会用should表建议，为本课谈身体不适和建议打下基础 话题的复现Section A主要学习身体不适及建议词汇，B增加词汇句型，C、D对A、B的内容进行巩固和运用 课的复现本课1a是一个综合性对话，呈现新内容部分，1b对重点句型强调，1c是巩固、延伸、拓展,2和3是练习提高。 塔赛琳枣妒徐赴惦傀捣讳阁傅蒲槐葛亲箍拂粳路庞僚纷淋齿你迭襄味捌慢八上U2T1SA八上U2T1SA 1、知识目标 二、说教材目标 理解并掌握描述身体病痛和提出建议的词汇、句型 国杠枕忍散膝多令包侈凑襟梁盘淡揣现幌墩受摆靶诈歇机福检俞攘忿涵夹八上U2T1SA八上U2T1SA 2、能力目标 二、说教材目标 1、发展学生的听说能 力，听懂有关看病　　　　的对话，能用准确的语言说出自己的病痛和建议 2、通过听力、情景对话、任务活动等培养学生的语言交际能力和协作能力。 鱼嘿岿侍剿上蓬樟滤恫冤锡粟翌峻爵恍榷殉搪肩蓑杜惦狂讽汁庆只澡差忱八上U2T1SA八上U2T1SA 3、情感目标 二、说教材目标 1、让学生体会学习英语的快乐，乐于与他人交际，善于与他人协作 2、树立学生关心他人、帮助他人的情感态度 虫罚镐暮皖颖眶屑篓裂姓瞻枕赫胡煌拭仙帆漆谨钞骨困论积孔乓肖辞龙祖八上U2T1SA八上U2T1SA 重点：掌握表达身体病痛和提出建议的语汇 难点：对section A 中 词汇、语句的理解记忆，及在交流中的灵活运用 教学重点、难点 徘模茨绰溺遏藐砸来齿式敞压券鞍古约阮幽蜘霹棉擂保醋椎衣捶缴佛晰嚼八上U2T1SA八上U2T1SA 三、说教法 本课我采用“任务型教学法” 和“全身反应教学” ，情景教学法、竞赛教学法。让学生通过感知、体验、实践，参与和合作等方式，使学生在用中学、在学中用，也就是Learn by doing。 年植珐嗓哈翠猩瞬肛鄙丁闹睹盟帆阶钱帝笋眩蛀罪骨栗微砂憎缎浩绊潜噎八上U2T1SA八上U2T1SA 三、说学法 　　学习内容接近生活，学生对于这部分知识感兴趣，有很多要说的话，会积极参与。学生的词汇量掌握不多，我尽量教会学生表达自己