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PAGE  PAGE 27 四年级数学下册《三角形》期末总复习教案 复习内容： 三角形的特征、特性、分类、内角和、拼组。 复习目标： 1.巩固掌握三角形的特性，会作三角形的高，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o,会求三角形角的度数。 2.知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。 复习过程： ??活动一： 概念：1、由三条线段围成的图形叫做三角形。2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。3、三角形的内角和为180度4、三角形任意两条边的和大于第三条边简单基础的题目。 1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题？(1、用三角板画垂线，用虚线。2、要标上垂直符号。强调钝角三角形高的画法) 2、三角形的稳定性。 说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？ 3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？ 3.4.5????3.3.3?????2.2.6?????3.3. 1、 4、一个三角形有（）条边、（）个角和（）个顶点、（）条高5、三角形按角的大小来分，可分为（）、（）（）三类6、三角形按边的长短来分，可分为（）、（）、（）三角形 三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。 活动二：解决问题 1、求三角形各个角的度数。 1）三边相等 2）等腰三角形，顶角是50度 3）有一个锐角50度，是直角三角形 根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路 2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？ 观察找信息——分析——解决 3、长方形和正方形的内角和各是多少度？ 活动三：提高题 1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？ 交流——汇报 2、? 根据三角形的内角和是180度，能求出四边形和六边形的内角和吗？????交流讨论——汇报 四、综合练习：课本P127??8???????P130-13110、11、12、13教案1、复习概念：（二）填空：（五）计算1、在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？2、妈妈买了个等腰三角形的风铃。它的一个底角是25度，它的顶角是多少度？3、在直角三角形中，一个锐角是35度，另一个锐角是多少度？注意：强调三角形的内角和是180度 五、拼组 第一课时? 总复习——小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)复习目标：1、通过复习，使学生进一步理解小数的意义，正确读写小数。 2、能够熟练、灵活地运用小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律来比较小数的大小。 3、能够熟练地进行名数的改写，正确地求小数的近似数。 4、对小数的相关知识能清楚且有条理的进行归纳，使知识能形成科学、合理的体系。 复习重点:理解小数的意义、掌握数位顺序表 课前准备:复习第四单元，列出知识点，背出基本概念。 复习过程： 回顾四单元所学知识点。 小数的意义和读写 小数的性质和大小比较 小数点的移动和名数改写 求近似数 系统复习 （一）小数的意义和读写 什么是小数的意义？ 互化： 3/10 = 12\100 = 56\1000 = = 0.08 = 0.9 = 0.258 小数的计数单位? 相邻两个计数单位间的进率是?(10) 1里面有( )个0.1 1里面有( )个0.01 1.07的计数单位是( ),里面有( )个这样的计数单位 一个数由2个十,5个0.01和7个0.001组成( ) 2个百与2个百分之一组成( ) 小数的数位顺序表? 整数部分小数点小数部分数位…个位十分位…计数单位…一(个)十分之一… 整数部分最低位? 小数部分最高位? 小数部分第三位是? 最小的两位小数? 3003.003 读作 每个“3”的意义? 157.157读作 2001800.08读作 二百一十点零零五 写作 一个数百位上是4，百分位是6，千位、个位、十分位都是0，这个数写作（ ） （二）小数的性质和大小的比较 什么是小数的性质？ 把“小数”换成“一个数”？ 把“小数”换成“小数点后面”？ 例：化简 如，3700.070 = 500.500 = 3.00 = 改写成三位小数 1.5 = 2.02 =