下新三单元.docVIP

PAGE PAGE 22 六下 第三单元 课题 8三打白骨精第 1 教时 总第 个教案 课型：新授课 教学 目标 1.学会本课的生字新词，读准音，会书写6个生字。 2.正确流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语，进而了解课文的主要内容。 3. 精读“三变”，凭借具体的语言材料，感受白骨精的贪婪奸诈。 教学 重点 正确、流利地朗读课文，简述课文主要内容。 教学 难点 凭借具体的语言材料，感受白骨精的贪婪奸诈。 教学 准备 学情 分析 先学提纲、PPT、小黑板 【先学提纲】 一、生字新词我自学。 1.在加点字正确的读音下面画上横线。 蛤蟆（mɑ má） 紧箍咒（zhòu zòu ） 蒙（mēnɡ ménɡ）骗 2.填上合适的量词。 一（ ）斋饭 一（ ）假尸首 一（ ）骷髅 二、初读课文我做主。 《三打白骨精》是发生在唐僧师徒四人西天取经路上的一个故事，地点是在 ，起因是 ，经过是白骨精先变成 ，再变成 ，最后变成 ，但都被孙悟空 ，结果是 。 三、资料积累我先行。 《西游记》的作者是我国 代小说家 ，全书共 回，书中的精彩故事还有 、 、 等，该书与 、 、 合称为我国四大古典名著。 《西游记》是学生所熟悉的，不一定是读原著、读故事，电影、电视剧、动画片都有不同的《西游记》版本。《三打白骨精》这个故事学生也是烂熟于心的。但是，了解这个故事与读课文的要求毕竟是不同的，站在教材的角度，学习的角度，我们除了解故事的主要情节之外，更得关注人物特点、写作特色等方面的内容。因此，教学本文还有一个难点便是：如何进一步调动学生阅读文本的浓厚兴趣，进一步读懂故事，读透故事中蕴藏的道理、文理。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 突显导入趣味点，乐学新知。 1.播放动画片《西游记》主题曲。 2.听过这首歌吗？知道歌中的猴哥是谁？（板书：孙悟空） 3.喜欢孙悟空吗？它有哪些故事？ 4.这些故事都出自我国的一部古典名著——《西游记》。 5. 刚才说到孙悟空的火眼金睛，你知道它有什么神奇的作用呢？这一次，他的火眼金睛看出的是谁？（板书：白骨精） 那么在取经路上还有哪些妖精？ 这么多人物，必然会发生故事。有故事，就有故事的情节，故事发生的地方就是——环境。 人物、情节、环境构成了小说的三要素。 白骨精是什么变的？文中有一个词就是说白骨的是哪个词？骷髅（挺吓人的，把感觉送到题目中读课题。） 6.板书课题，齐读。 二、突破自学障碍点，顺畅阅读。 （一）出示目标1 学会本课的生字新词，读准音，会书写6个生字。 （二）师简述目标 学习课文，我们首先要做到学会生字新词：读准音，会书写。 （三）检测字词 1.学习生字新词 妖怪 斋饭 癞蛤蟆 咒语 隐瞒 拎着 金箍棒 蒙骗 抡起 径直 （1）正音 ①通过预习，你认为哪些字的读音要提醒大家注意的？ ②学生提醒后，指名一名同学读准这些词语。齐读词语。 （2）辨形 ①字音都读准了，咱们仔细看看这些词，这是需要我们这节课学会书写的。通过课前学习，你认为哪个字特容易写错？ ? 妖怪 斋饭 癞蛤蟆 咒语 隐瞒 ②学生根据先学情况互相提醒。 ③描红：视实际情况，把其中容易错误的生字描一描，记一记。 （四）出示目标2： ? 正确流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语，进而了解课文的主要内容。 （五）师简述目标：学会了生字新词，就为学习课文打下基础。那现在咱们就来读通课文，理解文中的关键词语，了解课文大意。 （六）顺读课文 （1）突破障碍，顺畅阅读。 ①指七名同学每人读一小节。 ②随文理解词语：学生质疑，互相交流解决。 把握文章主旋律,顺清脉络。 通过先学，你能概括课文的主要内容了吗？ 《三打白骨精》是发生在唐僧师徒四人西天取经路上的一个故事，地点是在 ，起因是 ，经过是白骨精先变成 ，再变成 ，最后变成 ，但都被孙悟空 ，结果是 。 （1）再读课题，问“三打”指的是什么？ （2）找出课文中