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函数的图象2[最终版]
五里川完全中学“五环—探构”学生主体式学习导学案
年级：_八_ 科目：数学 主备教师：张红丽 复备教师：____ _ 领导签字：_____
课题： 函数的图象 （第 2 课时）
导学重难点：? 初步掌握画函数图象的方法；通过观察、分析函数图象来获取信息.
教具使用：多媒体课件
学生学案（五卡）
导学设计 （教师操作）
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目标卡
一、目标导学
学习目标：（有了目标，学习才能有的放矢！）
1、使学生了解函数图象的意义；
? 2、初步掌握画函数图象的方法（列表、描点、连线）；
? 3、学会通过观察、分析函数图象来获取相关信息；
（二）重难点：初步掌握画函数图象的方法；通过观察、分析函数图象来获取信息.
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自学卡
二、自学探究（或预习检测）（自主学习，相信你是最棒的！）
（一）自学提纲：
图19.1—4是北京市某日的气温变化图，从图中我们可以获得信息，
例如：
(1)这天2时的气温是4℃；
(2)这天的最高气温为11.8℃；
(3)这天的最低气温是1.8℃；
(4)这一天中，从凌晨4时到14时气温在逐渐升高．
除以上4条信息外，请你从图中再写出4条信息来．
答：①_______________________________________________________
②___________________________________________________________
③___________________________________________________________
④___________________________________________________________
（二）自学疑惑：
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探究卡
三、合作探究（讨论交流）（放飞思维，大胆发言质疑，展现你的智慧和能力！）
探究问题：
下面的图象反映的过程是小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家。其中x表示时间，y表示小明离他家的距离，小明家、菜地、玉米地在同一条直线上。根据图象回答下列问题：（图见幻灯片）
1）、菜地离小明家多远？小明从家到菜地用了多少时间？
2）、小明给菜地浇水用了多少时间？
3）、菜地离玉米地多远？小明从菜地到玉米地用了多少时间？
4）、小明给玉米地锄草用了多少时间？
5）、玉米地离小明家多远？小明从玉米地回家的平均速度是多少？
（二）探究疑惑：
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训练卡
四、运用探究（训练检测）（该是我们大显身手的时候了，要相信自己！）
1.下图是某一天北京与上海的气温随时间变化的图象.
(1)这一天内，上海与北京何时气温相同？
(2)这一天内，上海在哪段时间比北京气温高？在哪段时间比北京气温低？
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反思卡
五、课堂小结和反思（画出知识结构图或谈收获和不足）
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