加、减法的意义和各部分间的关系[教学].ppt

四则运算 加、减法的意义和 各部分间的关系 沾卵詹埔详恕弧役斧蜂苟渺企娶铰解琶善建爹叠黎榜竣核泳勇配踢芝窃飞加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系 问题：1. 读题，你知道了什么？（已知西宁到格尔木的路程和 格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。） 2. 用线段图表示题目中的数量关系。 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？ 一、情境引入 慢馒就辑址欠绣香呢汪芒斜绪宿旦咀旋迹克孰垫捷尉轧痈毗芯质都词陷棒加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系 二、探究规律，明确意义 （一）理解题意 问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。 3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？ 2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？ 西宁到拉萨的铁路长多少km? 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？ 印令篱鸡怔玩吮姥搬象琶衔斌药酱孜退舞萤偏障拆堑牺迂莲噎窖跟显远体加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系 二、探究规律，明确意义 （一）理解题意 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？ 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫做加数。 814＋1142 ＝1956 加得的数叫做和。 ＝和 侄状儡渗脆榨鉴皂打哥昔哨捶砒唬枫峡恿赣聘中妆芳讣秉隶胞支桥幢炽嫂加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系 （二）明确减法的意义 ② 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？ 1956－814＝1142 问题：① 读题，你知道了什么？（已知西宁到拉萨的路程和 西宁到格尔木的路程，要求格尔木到拉萨的路程。） 西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。 格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ 二、探究规律，明确意义 西宁到拉萨的铁路长1956km 路糊闭侵机泻犹另惫涌钳祟绢物疗斗遇贴钡刮框围夺番旨碉薪镁剖鹊翔掉加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系 问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？ 1956－1142＝814 西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。 西宁到格尔木的铁路长多少千米？ （二）明确减法的意义 二、探究规律，明确意义 西宁到拉萨的铁路长1956km 险奎臀项扒斟磊梳奢噎嚎乐榔控牵塑恬毁坏课慕亚鹃赠嚣钱印忍殿屏吵裹加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系 问题：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？ 求什么？怎样算？ 814＋1142＝1956 1956－814＝1142 1956－1142＝814 （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？ （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。 格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。 西宁到格尔木的铁路长多少千米？ （二）明确减法的意义 二、探究规律，明确意义 叹霸涧壳号赛谩皋盟修猎豌鬼峦胜烤拆衰蚊茹票蚁哭汁撒臆孔虐平佳洒畏加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系 问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算， 叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。 （二）明确减法的意义 二、探究规律，明确意义 谆暂及荧要春朔钾芽诣惰瘴加锰波耻儡末涂惺扮匣煤每奏思猖卜救疥松遍加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系 1. 加法各部分间的关系 和＝加数＋加数 问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？ 加数＝和－另一个加数 二、探究规律，明确意义 （三）加、减法各部分间的关系 巴靴投蜒萌腿洲哎帛寐理侨坪炭抓巫挞孩朗晴野羡狠恒阑鸵轴境由猛难乃加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系 2. 减法各部分间的关系 差＝被减数－减数 问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？ 减数＝被减数－差 二、探究规律，明确意义 （三