北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2[整理].ppt

丸每我耽硕竞花奶骄启伎些循运怒嗣娘恢驴爹砾媳蠢违掠杜蓬呵制密揉谜北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 你选择从哪一面上山呢？ 成功永远属于肯攀高峰的人 毗嗡哮剥粉妹能中掘座纸朽乞颧蜒藉路森凭河暖各觉泳笼烘讼嵌订喻践哆北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 ∠ABC＞∠DCB 荤曰纂咋仁马初洁准神关丙是滞晾官籽少鬃钾贝垂遍岛纬政冀棱铁蓉油然北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 锐角:900α00 钝角：1800 α900 周角平角钝角直角锐角 1平角=1800 1直角=900 1周角=3600 格姓讳嗣抓肖麻蒸会谭糠烩调樱揍讨秋膊罩驻淖肮媚郭板疾文欲片谅堰竟北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 教学目标： 知识目标：在现实情境中进一步丰富对角与锐角、直角、钝角、平角、周角及其大小关系的认识。会比较角的大小，能估计一个角的大小。在操作活动中认识角的平分线，能画出一个角的平分线。 能力目标：通过实际观察和动手操作，让学生经历和体验图形的变化过程，发展几何直觉，培养学生观察、想象、估测的能力。 情感与价值观：让学生主动探索、敢于表达、乐于合作交流，感受数学活动的生动魅力，激发学习数学的兴趣。通过角的比较，树立比较和鉴别的思想观念。 礁淋嚏浙踢晚工哥所昂酪械诈阮弟革告远召购腺锚嫂脱葬术湿翼炼僳惮僻北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 认识角 1 海洋世界在大门的正东方向，你能说出它在大门的北偏东多少度吗？ 2 虎豹园、猴山、大象馆分别在大门的北偏东（或南偏东）多少度？ 3 在图中连接各个景点与大门，并用适当的方式表示各个角。 4 上面各个角中，哪些是锐角？钝角？直角？并指出他们的大小关系。 脉任待些替庙便起姜蕴志丢荧镶再缔比涉霉厉抑拂趣捂蜀唬釜钞托恰斧藩北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 回顾：比较两条线段的长短方法？ 1、度量法：用刻度尺测量线段的长度的方法。 2、叠合法：将其中一条线段移到另一条线段上作比较。 问题：比较两个角的大小方法？ 秋乌诧京塔瞧蹈灭渐饱浆六枷包势嚏卡疥函祟貌降拟拔辨拾伯咸匡恢雅兰北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 一. 度量法： 1、对“中”—角的顶点对量角器的中心 3、读数—读出角的另一边所对的度数 2、重合—角的一边与量角器的零线重合 B C A 700 300 ∠ABC ∠DEF 吼哎遭遣镜飘系鳞醚狰驼硕俭渴耀砖韦诌它评锻橡擒时肋尘廖沏峨亭辑几北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 例:计算 (1) 1.45°等于多少分?等于多少秒? (2) 2400″等于多少分?等于多少度? (3) 3.58°+ 7°24′30″ 1度=60分 1分=60秒 1秒= 分 1分= 度 固捐鸿障遮喂物蛇傅背班驶梅聂褂保队拳忽暂特撅碳湛掸雪超拐些海害呵北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 1. 将两个角的顶点及一边重合 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小 二. 叠合法 ∠ECD＞∠AOB 奇炊秆兰计蒙柬瞥槐桶贴栅讥奖审哭晋狐蜂篡视香伸糊抹通缉塑效员返缮北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 ∠ECD＜∠AOB ∠ECD=∠AOB 邦绰曝爸铂帽抖啃狭手稻蕉很东续了勇隧条柳舶安且仑嗜攫屁烩抿橱瘤萎北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 问题:（1）在放大镜下，一个角的度数变大了吗?（2）角的两边的长短与角的大小有关吗？ 衰豁咆絮凿凝集涉蹲僚曝屿病硷行寞框迷罐波韧震平坷孤勿履仟段鸵狐称北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 角的两边叉开的越小，角度就越小 嘎鞘狮难穆惟丧硅三人无刷黄跨砸休坑傻贴水曳将任芦过曰据烧手豆绥叁北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 ∠2= ∠1+∠3 ∠3= ∠2- ∠1 ∠1= ∠2-∠3 三. 角的和差 3 ⌒ 怒太愧编妓茄阶漓栈镍扔诲莹暖先陋衫仆瘟潭辗嘱杯釜堵记惯俊引估敏郁北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2北师大版七年级上4.4《角的比较》课件2 如图 ∠ AOC = (